大连财经学院开展气排球课程的可行性分析

□ 黄鸣越（大连财经学院 辽宁 大连 116622）

1、前言

气排球为竞技排球衍生而来的一项新兴体育运动，气排球的技战术和比赛规则与竞技排球大致相同，其比赛场地缩小、球网高度降低、简化比赛规则，对身体素质和技战术难度的要求不高，在短时间内 较为容易掌握，更为注重娱乐性强、休闲性和健身性的运动特点。在北京、福建、广西、广东、河南等地开展极为广泛，是一项十分受欢迎的新兴大众体育项目。气排球运动是集体项目，球场上队员与队员之间，队员与教练之间以及每一位参与者之间都需要相互交流，所以人们在参与气排球运动的过程中通过彼此之间的交流不仅培养了集体主义感。当代大学生思想活跃、接受新鲜事物能力强，渴望有新兴的体育项目进入体育课堂，若大学体育开设气排球课程，不仅丰富了体育选修课内容，气排球对运动技能要求低、少伤害和娱乐性高的特点，十分适合高校体育教学，与此同时还能提高学生的身体素质，对激发学生运动兴趣、形成终身体育意识具有积极的作用，并且对加速推广气排球运动在高校的进程具有重要意义。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本文以大连财经学院的大一、大二、大三500名在校学生和体育部教师为研究对象。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

根据研究需要，从大连财经学院图书馆、中国期刊网查阅相关文献资料，同时通过网络收集、查阅大量与气排球运动的资料与评论，并对相关资料进行整理分析，为本研究提供理论与科学依据。

（2）问卷调查法。

为了更加详细准确的了解大连财经学院开展气排球课程的可行性，设计调查问卷是分为教师问卷和学生问卷，发放学生问卷500份，回收482份，回收率96.4%，其中有效问卷479份，有效率为99.3%；发放教师问卷 12份，回收 12份，回收率100%，有效率100%。

（3）数理统计法。

运用相关软件对回收的有效问卷进行相应的统计处理并得出数据完成图表。

（4）逻辑分析法。

通过对已发放的问卷调查进行统计，结合与之相关的文献资料，进行客观的分析与探讨，归纳出相关结论并提出建议。

3、结果与分析

3.1、学生对体育选修课运动项目喜爱程度调查

如表1所示，通过对学校现开展的体育项目调查发现，羽毛球、篮球、乒乓球为学生最喜欢的三项体育运动，比较符合大众的体育需求。同时，也反应出我校学生比较喜欢简单、容易上手和轻松无伤害的体育运动项目。排球运动在大连财经学院开展情况并不乐观，对于喜爱排球的仅有26人，主要由于排球运动对学生的身体素质以及技术动作要求较高，以及课程开展的场地在室外，教学环境相对差一些等因素的影响，使学生对排球兴趣程度降低，影响了排球运动在校园的发展。

表1 大连财经学院学生对体育选修运动项目喜爱程度调查表

3.2、开展气排球选修课的可行性分析

（1）学校主管领导对开展气排球选修课的意见。

大连财经学院创立以来，始终坚持“以人为本，明德博学”办学理念，以培养德、智、体全面发展。学校体育选修课程除足、篮、排、乒、羽、网等大众体育课程外，还开设了瑜伽、轮滑以及跆拳道等休闲体育选修课，学校比较重视体育选修课程资源的多样性，对于开设气排球选修课程学校主管领导认为是可行的，应给予支持。

（2）师资力量。

目前大连财经学院排球专项教师2名，曾经担任过排球课程的教师有5名，其中副教授3人，讲师3人，助教1人，副教授教学年限均为10年以上，有着丰富的教学经验以及较高的教学能力，有一名排球专项教师有着专业队的运动经历，个人专项技术过硬。年龄结构较为合理，既有教学经验丰富的老教师，同时也有活力满满的年轻教师。气排球在大连的普及程度良好，体育教师对气排球多少有着一定程度的了解，气排球与竞技排球的技战术、教学和训练方法基本相似，根据原有的教学经验，能够较为容易的掌握气排球的教学方法。这些为大连财经学院开设气排球选修课教学奠定了坚实的师资基础。

（3）开展气排球选修课的优势。

气排球是竞技排球衍生出来的一项集运动、休闲、娱乐为一体的攻防对抗性群众运动，比赛规则基本与竞技排球相同，不同的是排球由原来的硬球变为手感舒适、富有弹性又不易伤人的软球，球的质量变轻，飞行速度慢，避免了因打排球手臂产生的疼痛感以及手指的挫伤，消除了因打排球产生的心理恐惧；场地变小了，场上没有了自由人，娱乐性更强，男女可以混合参与比赛，有利于排球课程男女混班的上课形式；取消了持球的规则，可以用人体的任何部位触球，有时候为了救球，可以“捞球”，增强了趣味性。气排球的比赛对场地、器材、技术战术要求不高,却对提高人体的健康有明显的作用。将气排球运动纳入为大连财经学院体育公选课，不仅可以丰富本校体育课程教学资源，同时也有利于本校学生全面的进行体育运动和身体锻炼。

（4）场地与器材。

气排球运动作为一项体育选修课，学生只需掌握一定的基本技术，对于战术要求不高，因此，对于气排球场地的要求并不高，可以利用现有的排球场地以及学校现有的羽毛球场地和篮球场地进行简单的改造，铺设地面或者划线，更换球柱及球网即可进行教学与训练，不用重新单独建设场地，不会在场地方面增加学校经济方面的负担。大连财经学院现有室外排球场地2块、篮球场地6块，室内羽毛球场地16块、篮球场地1块，为气排球课程的正常开设所需场地问题得到了有效的保障。

器材方面，学校每年在器材购买上有着一定的经费。一个气排球的价格在几十元到一百元之间价格不等，要比普通排球低很多；多功能的网柱可以用于气排球和羽毛球的训练与比赛，这些为开展气排球课程提供了有利的条件。

3.3、开设气排球选修课所面临的问题

（1）部分同学对气排球认知程度不高。

如表2所示，大连财经学院的学生对气排球的认知程度还是比较低的，仅有6%的同学对气排球规则、技战术等非常了解，34%的同学对气排球的了解程度一般，大部分60%的同学对气排球的技战术以及比赛规则不了解，从没接触过气排球运动，在很大程度上影响气排球课程在校园中的开展。

表2 大连财经学院学生对气排球了解程度调查

（2）缺乏完善的相关教学文件。

通过对气排球科研论文研究的主题进行粗略的调查发现，大部分侧重于价值、开展的可行性、发展的现状、有利于发展的对策以及推广的措施等，对于气排球竞赛的相关方面如技战术、规则裁判和教学与训练方面的科研相对较少。各个开展气排球课程的高校中也没有统一的教材和相关教学文件。气排球作为一项体育选修课，应具有完整的教学大纲、考核标准、教案等教学文件，选修课应注重的分阶段地、系统地向非体育专业的普通大一和大二学生介绍气排球运动的理论知识和基本技术。目前，还没有完善、系统的气排球教学大纲等教学文件。

（3）其他体育选修课对气排球运动的影响。

通过调查研究了解到，大连财经学院女生人数比例要高于男生人数比例，因此在体育选修课上，羽毛球、瑜伽、健美操等课程比较受欢迎，原因是室内上课，上课环境好，上课内容相对简单、和谐轻松、无伤害；篮球、跆拳道等对抗性强的运动跟受男同学喜欢，这类运动易上手、对抗性强能使人更兴奋很容易调动学生的兴趣。这些丰富多样的运动项目使学生对体育选修课有了更多的选择，这对气排球课程的开展造成了一定的冲击力。气排球的授课对象是学生，学生对于气排球运动的认同主要来源于其娱乐性的高低，以及是否能带来快乐和健身效果，若学生对气排球运动不感兴趣甚至不喜欢，对气排球运动产生消极反应，学校和老师再怎样大力推广也是徒劳。因此，在教学过程中应转换教学思路，将传统排球课程枯燥乏味的基本技术练习等教学方法转变为娱乐性和趣味性更强的游戏教学法，激发学生的学习兴趣，凸显出气排球运动的特点。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）大连财经学院主管领导比较支持气排球运动的开展，教师资源能够保障课程的开设，器材费用支出不高，场地充足；气排球基本技术以及战术较为简单易学，对学生身体素质要求不高，规则也比较简单，大连财经学院开设气排球体育选修课是可行的；

（2）开设气排球体育选修课存在一些问题：部分同学对气排球认知程度不高，气排球在校园普及程度低；缺乏完整的教学大纲、考核标准、教案等教学文件；受其他项目体育选修课的冲击影响。

4.2、建议

（1）利用排球社团的力量，在校园中大力推广气排球运动，组织社团内部训练、比赛，以及学院间的比赛，提高气排球运动在校园的普及性和学生对气排球的认知程度；

（2）向已经开展气排球选修课的高校学习经验，制定出完整的教学大纲、适合本校学生的考核标准以及教案等教学文件，完善气排球课程的建设；

（3）丰富教学内容及教学方法，突出气排球课程的趣味性和娱乐性，使学生在课堂中有着很好的体验，激发学生的学习兴趣，从而提高学生对气排球运动的喜爱程度。