浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

孙经

【摘要】教育是一个永恒不变的主题，创造性思维能力是中学生的思维能力中最重要的一项.国家对于中学生创造性思维能力在数学中运用的培养也越来越重视，出台了一轮新的教育改革方案.而教师作为学生一个重要的引路人，也要改变传统的教学思维，在实践中不断进取，探索适合学生的一种教育理念.针对学生创造性思维能力的改变，要加强对数学这门学科整体的理解，引起教师足够的重视，对中学生创造性思维能力的培养进行一些详细的阐述.

【关键词】创造性思维能力；特征；途径

一、认识创造性思维在高中数学中的应用原则，提高学生创造性思维

（一）熟悉化原则

这是创造性思维的必要原则.其转化思维的最深层含义就是将陌生的难题转为熟悉的简单题，实际上就是一个化难为易的过程.高中数学的知识点繁杂，许多题目都是综合前面所学的知识点，因此，学生很难精准地找到用哪种理论和方法来解决难题.这时候要用到熟悉化原则，也就是将陌生转为熟悉，从而帮助学生更好地解题.

（二）直观化原则

这种原则是解决数形结合问题的重要的原则.高中数学大体上分为代数和几何两大学科，这两大学科也是每年高考的重点.很多学生在学习代数和几何的过程中只是单方面的运用某一种知识，无法将几何和代数很好地联系起来.比如，我们在学习代数的时候，很多情况下无法直接计算出来，这时……