摘 要:文章求助者是一名大二学生,因开学男友提出分手,情绪低落、痛苦、难受、焦虑,睡眠和饮食质量下降,社会功能受到影响,症状持续3个月。咨询师通过求助者的具体情况,结合合理情绪疗法,通过四次心理咨询,帮助求助者改变不合理信念,用合理的信念取代,改善负面情绪和症状。
关键词:严重心理问题;合理情绪疗法;大学女生
一、一般资料
(一)人口学资料。刘某,女性,汉族,足月出生,未婚,20岁,身高168cm,体重49kg,大二学生,家住市区,家庭经济较好,无精神病史及家庭病史。
(二)个人成长史。刘某的父母均为公务员,从小得到家人的宠爱,有求必应,加上刘某从小长得漂亮,学习成绩好,深受老师和同学们的喜爱。刘某初中开始就有很多男生追求,为了学习,刘某一直拒绝。到了大学,刘某不乏追求者,但刘某选择追求喜欢的学长,两人在一起一年,大二开学分手。刘某表示自己平时性格外向,做事比较追求完美,好强。
(三)精神状况。求助者衣着得体,表情悲伤。求助者逻辑清晰,叙述明确,能描述自己的感受,自知力完好。谈到和男友分手,心情低落,开始哭泣。咨询过程表示一定的信任与合作态度,有求治的愿望,未见明显的精神病性症状。
(四)身体状况。求助者自幼身体健康,无重大疾病史。自从和男友分手,饮食和睡眠质量受到影响。
(五)社会功能。社会功能受损,回避与前男友去过的地方和情侣,学习效率下降。
二、主诉及个人陈述
主诉:求助者情绪低落、痛苦、焦虑,睡眠质量和饮食质量下降,症状持续3个月。……