浅析小学高年级学生语文阅读能力的培养

曾仲玲

摘 要：语文是其它学科学习的基础，阅读是语文学习的一个重要环节，一切知识点的学习都需要在识字、阅读和理解、分析的前提下进行。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。

关键词：小学高年级；语文；阅读能力；培养；策略

阅读作为语言学习的重要组成部分，是语言输出的主要环节之一，也是学生在日后生活中最常用的语言技能。阅读能力的培养可以帮助提高学生的语文学习能力和学习水平，让学生学会通过阅读去分析理解文章含义。在语文学习中，老师应该注重学生语文阅读能力的提高。特别是小学高年级的语文学习，语文阅读能力的提高可促进听、说、写能力的提高，有助于培养学生的语文自学能力。因此，在语文教学中培养学生的阅读能力，提高学生的语文阅读水平具有重要意义。

一、指导学生掌握阅读技巧

阅读的最终目的就是理解文章、掌握信息。阅读技巧就是如何在尽可能短的时间内掌握每篇文章所包含的信息方法。阅读方法不同，每个人理解文章所花的时间也会各不相同。我一方面教给学生灵活运用不同的阅读方法（浏览读、略读、精读、细读），在扩大学生阅读量、提高阅读速度的同时，着重提高阅读效率，反复训练理解技巧；一方面教会学生多角度、多层次的思考辨析，包括如何理解和阐述支持中心思想的事实和细节、如何从字里行间去读出作者的言外之意、如何进行梳理归纳、如何进行逻辑推断、如何理解人物性格等。……