浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用

郑友法

摘 要：游戏在体育教学中具有重要作用，尤其是在小学的体育教学中具有不可忽视的作用。在小学生阶段他们活泼、好动、具有好奇心，因此对于游戏的训练就产生了浓厚的学习兴趣。因此，教师要把握好学生的特点，有计划、有步骤、有意识地对他们进行体育锻炼。体育游戏不仅对学生的体育学习具有辅助作用，同时也对他们身体素质的提升起到了积极作用，培养了学生的团队合作能力、交流能力等，为学生全面素质的提升起到了一定作用。

关键词：游戏；小学体育；应用

由于游戏是一门融健身和娱乐为一体的活动，而且它还有利于对人的智力进行开发。因此，在小学阶段教师要将这样有趣味性的教学方式引入体育教学中，激发小学生的学习热情，对他们的身体进行适当的锻炼，同时也促进其智力的发展。教师在教学中要明确游戏的特点及其作用，对体育教学在各个阶段的特点进行正确的分析，从而将游戏在这些阶段中进行合理的运用，只有这样，才能使小学游戏教学在小学体育教学中起到积极作用。

一、体育游戏在小学体育教学过程中的运用现状及其作用

1.在小学体育教学的准备活动中体育游戏的运用现状及其作用

在准备活动中，要提升体育教学的效果，提升学生的体育运动效果和减少体育运动中的一些意外事故对孩子的伤害程度，提前的热身运动就非常必要。但是在小学生中进行体操、慢跑之类的锻炼让学生感觉到很厌倦，没有趣味，因此他们会对体育产生厌学情绪，对教学效果的提升就没有多大的意义。但是，如果在这个阶段进行体育游戏的辅助教学，对于学生来说，他们的积极性显然就很高涨，就会取得不一样的效果。尤其是在新课标的指引下，要对学生的学习兴趣进行激发，按照学生的情况，以学生为主体来进行体育训练，这种游戏的引入就非常必要。

2.在体育课程基本部分对游戏进行运用的现状及其作用

在体育教学的过程中，要结合游戏进行教学，在设计游戏内容上教师就要花心思。将具有基本体育技术的活动融入教学中，使其不仅具备游戏的娱乐性，也具有教学的科学性，与课堂緊紧相连。这样的游戏不仅可以调动学生的积极性，还可以对其传授基本的体育知识。在体育教学中既要重视这样的游戏中的有目的的“玩”，也要重视基本的体育教学内容，注重“教”。将“玩”和“教”有效地结合，可以对学生的天性进行激发，让他们在体育课堂中更加活跃，从而促使他们形成积极向上的学习态度，对体育学习产生浓厚兴趣，全身心地投入到体育课程中，促进学习质量的提升。

3.在体育的整理部分游戏的运用现状和作用

教师在体育锻炼中必须进行循序渐进的教学，要对体育训练的度进行适当的把握。这就需要在训练间隙进行整理活动。在小学的体育教学中，徒手操和慢跑是最常见的整理活动。但是这些活动对于学生来说他们会感觉到很枯燥，因此对他们的身心进行放松的程度不高，效果也不甚理想。但是，如果在体育训练的间隙做游戏，就会取得不一样的效果。比如：教师可以带领学生一起来做游戏，增加师生的互动，增进师生感情，为体育教学提供基础。同时，在轻松愉快的教学过程中，学生的身心都得到了放松，兴趣得到了激发，接下来，他们对于体育学习的积极性就大大地增加了。

二、体育游戏在小学体育教学的运用中需要注意的问题

1.必须要结合具体的体育教学内容来对游戏进行选择

由于体育教学的内容是确定的，而游戏也是为其服务的。要提高游戏对于体育教学的作用，就必须将游戏进行合理的运用，这样才能高质量地完成体育教学任务。因此，教师在对游戏进行筛选的过程中，一定要结合实际的教材内容，将二者紧密地联系起来，重视游戏的针对性和可行性，重视游戏对于体育教学的辅助效果。只有将游戏和体育教学二者进行有机结合，才能在体育教学的过程中增强学生对体育知识的学习热情，促进其对体育知识进行牢固的掌握。

2.必须重视游戏运用的实效性和有效性

要达到体育游戏的有效性和实效性，就必须对游戏开展的各个因素进行合理的把握。比如：对于智力类游戏，教师应该分析学生的具体情况，结合场地特征，然后在自身的示范讲解、信号指挥等方面做好详细的准备，这样才能为学生呈现一堂生动的游戏课程。再如，当教师要对学生进行一场发展体力的游戏锻炼时，教师要对学生的身体状况有一个很好的把握，避免身体承受能力比较差的学生去参加这样的活动，而且还要在游戏中对学生的纪律进行严格的维护，保证游戏的规范性和制度化。

3.必须要对学生的安全进行关注

在游戏中可以让学生的身心得到释放，但是小学生的思想发展还不成熟，对自身没有一个客观的评价。在激烈的游戏中好胜心会占据绝对的地位，因此他们自身往往会忽视安全性。因此，在小学体育教学中，不仅要让孩子的兴趣得到激发，也要在体育锻炼的过程中对他们的行为进行适当的控制。比如：在拔河比赛中学生由于一味地追求效果，想要表现自己，而对自身安全的关注就显得很少。教师在这个时候就要及时地提醒学生注意安全，比赛第二，安全和友谊第一。只有这样才能让学生避免身体受到伤害，从而促使他们的身心都得到健康发展。

我国的小学体育教学中存在着一些问题。因此，这就需要体育教师对教学进行革新，进行不断的尝试。在体育教学中进行适当的游戏就是一种很好的教学模式。它不仅能激发学生的学习热情，同时也会对体育教学起到良好的促进作用。因此，教师要把握好小学体育游戏的相关教学方法，提升游戏在体育教学中的作用，从而对体育教学的质量产生积极影响。

参考文献：

[1]马坤，王谦.浅谈小学体育教学中游戏的选择和实施[J].科教文汇（下旬刊），2012（11）.

[2]贾后波.小学体育教学需要游戏[J].新课程导学，2012（12）.