管窥信息技术在小学语文课堂中的合理化运用

盘慧君

摘 要：信息技术在提升课堂教学效率方面的作用是有目共睹的。不可否认，凡事都有两面性，信息技术也不例外。在课堂教学中运用信息技术同样有利也有弊。为了更好地发挥信息技术在提升课堂教学效率方面的作用，教师必须要合理运用信息技术。在借鉴相关理论研究成果的基础上，以一名教研员的视角，浅显论述信息技术在小学语文课堂教学中的合理化运用。

关键词：信息技术；小学语文课堂；合理化；运用

现如今，随着教育信息化时代的到来，信息技术在课堂教学中的运用越来越普遍。信息技术在提升课堂教学效率方面的作用是有目共睹的。

在信息技术刚刚普及的那几年，信息技术在小学语文课堂教学中铺天盖地、几近泛滥。也就是说，教师运用信息技术的时机把握不准。似乎整堂课都是为了运用信息技术而设计的。

作为一名教研员，在近几年的小学语文观摩听课活动中，笔者发现：教师对于信息技术在小学语文课堂教学中运用得当、恰到好处。信息技术切实发挥了画龙点睛、锦上添花的作用。

下面笔者将以相关理论研究成果为基础，以自身小学语文观课经历为案例，浅显论述信息技术在小学语文课堂中的合理化运用。

一、学生理解文本内容之窗

小学语文教材中的文章都是经过教育专家精心挑选的。这些文章要么是一些名篇，要么是一些佳作。这些文章向学生呈现的是一个多姿多彩、五彩缤纷的世界。然而，对于小学生而言，因为他们受到自身认知水平的限制，所以在认识这些文章中所描绘的五彩斑斓的世界时会困难重重。或者说，学生对于文章文本内容的理解不够透彻。

基于此，教师就要想方设法引领学生走进文章描绘的世界，在开阔学生视野的同时，让学生更加透彻地理解文章内容。每当这样的时候，信息技术就能够发挥显著的作用。

记得在一次县级优质课竞赛中，有一位教师的教学内容是人教版小学语文四年级下册《独坐敬亭山》这首古诗。学生对于这首古诗中描绘的“孤云独去闲”这种情景理解不是很透彻。于是，教师就利用多媒体课件向学生进行了展示。如此一来，学生对于这种情景就有了更为准确的理解。

由此可见，信息技术就好比是学生理解文章文本内容的一扇窗户。透过这扇窗户，学生就能够看到文章所描绘的美丽世界。

二、学生发展想象能力之桥

相比于看电视而言，看书更有趣。之所以这样说，是因为有那么一些境界，只可意会，不可言传。换言之，有一些境界用文字可以描述出来，但是用图像是很难表现出来的。当然，作为读者，要想能够清晰完整地感悟到文字中的世界，必须要具有丰富的想象力。不可否认，丰富的想象力并不是凭空而生的，而是以大量的现实材料为基础的。

相比于成人而言，小学生的想象力要相对比较弱一些。因此，为了切实发展小学生的想象能力，教师可以巧妙地运用信息技术教学手段。

仍然以《独坐敬亭山》这一首古诗为例。在这堂课中，教师首先引领学生围绕古诗诗句展开了想象。然而，在想象过程中，一些学生对于古诗中的某处意境无法想象。于是，教师就借助信息技术教学手段，为学生的想象搭建了桥梁，即利用多媒体课件为学生再现了古诗的意境。以多媒体课件展示的意境为现实背景，学生想象之翼也就能够顺其自然地展开。

在这样的课堂中，信息技术就好似一座发展学生想象能力的桥梁，贯通了文章的内容与学生的想象。与此同时，学生的想象能力也得到了逐步发展。

三、学生训练口语表达之台

良好的口语表达能力是学生的语文基本素养之一。然而，在小学语文教学过程中，由于受到地方方言的严重干扰，小学生口语表达能力提升效果不显著。在小学语文课堂中，为了训练学生良好的口语表达能力，让学生掌握准确的发音，教师必须要千方百计为学生营造一个标准的语言环境。

实践证明，教师在小学语文课堂教学中，恰如其分地运用信息技术能够为学生营造一个良好的语言环境。在这样的语言环境之中，在标准语言的耳濡目染下，学生的口语表达能力就能够得到大幅提升。

还以前面提到的那堂公开课为例，教师在这堂课中为学生播放了字正腔圆的范读视频。尤为重要的是，教师让学生极力模仿这段范读视频中的字音以及腔调等。这样一来，学生的口语表达能力就会在不知不觉之中得到提升。另外，该教师还在这堂课中运用了语言测评软件。语言测评软件的运用，不仅及时纠正了学生的错音，还给予了学生客观公正的评价。

学生依托信息技术显著提升了自身口语表达能力。以此来看，信息技术就好比是训练学生口语表达能力的一方绚丽舞台。

除此之外，笔者发现：教师在小学语文课堂中运用信息技术还可以创设形象逼真的教学情景，借此激发学生浓厚的学习兴趣；教师也可以运用信息技术优化自身评价方式，据此更好地发挥评价在提升课堂教学效率方面的重要作用等。

总而言之，当前，小学语文教师都认识到了信息技术的“两面性”，即信息技术是一把“双刃剑”，有利也有弊。小学语文教师在运用信息技术的时候都在努力做到宁缺毋滥，确确实实地将“好钢用在刀刃上”，真真切切地发挥了信息技术在提升小学语文课堂教学效率方面的显著作用。

参考文献：

[1]陈杰，杨厚英.管窥小学语文教学手段要适应现代化[J].读与写（上，下旬），2016（4）：62.

[2]董彬芳.信息技術在小学语文教学中的应用[J].新课程（小学），2018（1）：63.