马拉松进行时

王晓泳

三年前来到育才时，我是一个育才新人，与我一起来育才302班的还有三位新人——三仔。因三位男生姓的首字母都是“Z”，我根据他们的性格特点分别把他们叫做“高高仔”“犟犟仔”和“慢慢仔”。

“高高仔”是一位小帅哥，个子高高，戴着一副眼镜，看起来可是文质彬彬，但一开口讲话，那声音一个响，那话一个粗，马上叫人大跌眼镜。“高高仔”还有一个特点，就是绝对走高调路线，上课想说就说，下课想怒就怒，绝不掩藏“真心”。

“犟犟仔”是小嫩肉一枚，长得浓眉大眼，一脸正气。“犟犟仔”对同学有一个不允许，就是绝不允许你口出狂言比他好，如你有此举，一定会冷嘲热讽叫你后悔莫及。对老师也有一个不允许，就是不要批评我，一批评就鼻子一皱，眼睛一横，嘴巴一闭“哼、哼、哼——”，老师你就尴尬去吧。

“慢慢仔”是个小胖胖，走路慢，说话慢，作业更慢。你问一句话，他几分钟都是平静如初，你不问个十遍八遍，休想从他嘴里蹦出一个字。至于作业，一天作业一周完成，你不问他不给，你再问不是没写就是才开始写。面对此，我心里想的是：好吧，慢神，我们开始漫长的马拉松之旅吧。

马拉松起跑：常用起跑神器——你拉我锯 让理不亏

“慢慢仔”是个9/10小孩，除去作业的一个“慢”，几乎挑不出什么毛病。

可這1/10的毛病，需要你有强大的心脏去承受。你强我不做，你弱我不做，你鼓劲做两天，你批评做两天，坚持一周不可能。那好吧，孩子有韧性，为师的要更有耐心。不做少做没问题，但你不按量完成这是万万不行的。周一、周二……周五，不写完咱不回家。做不到今日事今日毕，总要做到本周事本周毕吧。于是，我就开始战斗在“拉锯战线”上，没有硝烟滚滚，只有暗流涌动。一次、两次……记不得多少次，周五我是和“慢慢仔”一起在教室里共同完成作业后回家的。他的作业是将没完成的作业完成，我的作业是让没完成作业的孩子完成作业回家。最晚的一次，到了近九点，当然前提是和家长沟通后，不让孩子饿肚子。我这样可能不是最好的方法，但我想：完成作业是学生的责任，让孩子完成作业是老师的责任。这样做总是理不亏吧。

马拉松跋涉：善用助跑神器——坚持关注 让理常在

“犟犟仔”家庭条件很好，在家里备受宠爱。母亲强势性急，父亲是放养主义者，溺爱加上父母教育理念的不统一，孩子好强但不知要努力。两个月下来，与同学小摩擦不断不说，作业那个字叫龙飞凤舞。问题是还有一搭没一搭，全任“爷”的心情来决定今天写不写作业。

当然，父母永远是老师最好的合作伙伴。妈妈着急，爸爸不急，约在一起，先将“急”“不急”放一边，给孩子量身定个目标：转学是为什么？希望孩子哪方面有所改变？父母这时共同的回答是：希望孩子有好的习惯。这就好办事了——行为习惯两条：会美言、不多动；学习习惯两条：按时做、不乱做。

达到一致后，母亲回去督习惯，父亲回去多鼓励，老师这里多反馈。中间“犟犟仔”的父母有过矛盾，都曾想过放弃，但我没想过。我对“犟犟仔”说：“你家里的事老师不问，当你觉得不开心的时候，可以和老师讲，老师绝不外传。当你觉得不开心的时候，你可以到老师这里哭，这里闹，老师会拥抱你。但你绝不可停下脚步，因为你已定下前进的目标。”“犟犟仔”的确犟，从没和我说过家里的任何事。他情绪有波动的时候，我默默关注，温柔以待。“犟犟仔”父母那儿，我还是一如既往地及时反馈，不管他们是怎样地推皮球。黎明前的黑暗总是要过去的，这个学期期末，“犟犟仔”的情绪与成绩总算是稳定下来了，得益于其父母的同时回归，得益于从不放弃的关注。

马拉松过关：巧用渡难神器——抓住契机 让理入心

“高高仔”因拥有“多高症”，屡上班级热搜榜，差评如潮。问题是“高”小伙从不难为情，老师在他眼中就是一阵风，可以不存在。了解后知道“高高仔”单亲家庭，跟随父亲。父亲高大，军人作风，一言不合，拳打脚踢。我们老师如此儒雅，怎能入“高高仔”的法眼？

当时才接班，我还没度过“焦头烂额”期，“风轻云淡”那纯是假说，双手合十再练等待功。一个多月过去了，机会来了。

某节课下课，小胡女生来投诉：“高高仔”上课时无缘无故踢我。被老师发现后，还拒不承认，现在正站在教室后面哭。

我一听，“怒”从胆边生，几个箭步就冲到了教室。“你为什么要踢胡？”“我没踢她，是她的东西掉了，蹲下来捡东西时，碰到了我，就说我踢了她。”“呜——呜——”，哭得那叫一个伤心。瞬间，我冷静下来了：一是“高高仔”虽皮，但没听他说过假话；二是他心理强大，没见他哭过。这次哭得如此伤心，定有原因。

我又问小胡：“他真的踢了你？”“是的，都踢青了。”边说边伸出了腿，一块淤青赫然于白腿上。哈哈，水落石出了，是小胡在演戏。“你确定是刚才被踢青了？高仔虽然有许多地方做得不好，但他是一个诚实的孩子。”“是他踢了我。”“你说得不对，淤青要在被踢最少4小时之后才能出现，现在才过去不到半小时。淤青是昨天碰的吧？”小胡的脸红了：“是昨天碰的。”“小胡，不能这样冤枉同学的，赶快道歉吧。”“高高仔”此时停止了哭泣，说了一句：“谢谢王老师。”从那之后，“高高仔”有话会对我直说，批评他时也不会一副爱理不理的样子了。

马拉松难跑，特别是在35公里时，被称为“鬼门关”。每带一届学生都是跑一场马拉松，带好五年级就是过了这场比赛中的“鬼门关”。作为教师的我们，不用理所当然的思维，用心让一切顺理成章，用爱的言、爱的行、爱的心拥紧每个学生，跑到终点，取得胜利。