浅谈中职数学教学中的素质教育

程少鹏

摘要：当前，现代教育观念要求教育工作者必须树立以人为本的教育思想，为每一个学生创造和提供适合其发展的条件。长期以来，我们对数学教学在素质教育中的地位和作用的认识有局限性，影响了素质教育的推进，新一轮课程改革针对当前教育存在的问题，力争取得素质教育突破性进展。

关键词：中职数学教学；素质教育

一、 处理好教学内容和教学情境的关系，牢牢抓住学生的注意力

美国心理学家布鲁诺曾说过： 学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。为此，教师课前要精心备课，收集整理与数学教学内容有关的图片、文字、典故以及与学生所学的专业有密切的数学案例。备课时要关注中职学生的数学学习热情，能用模型尽量用，能作图就作图， 以便调动好学生的手脑；要准备好多媒体课件以加强对学生的感官刺激，特别是设计数学问题时，注意掌握问题的难易程度，让学生能够围绕这些问题展开数学思维活动，并有所收获，从而提高教学效果。

二、处理好理论知识和实践能力的关系，培養学生解决问题的能力

中职阶段的数学教学有其自身的特点，中职数学教学在知识上有了新的拓展，开始接触到一些实际问题；公式推导和理论探讨的不多，更侧重于现有结论的实际应用。因此，在中职数学教学中，要始终注意把掌握数学知识和培养数学能力统一起来。但在实际的教学中，我们经常会发现这样一些问题：学生能够熟练记住公式，遇到实际问题却束手无策；……