论小学高年级学生数学小论文撰写能力的提高

李巍

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0126-01

对于小学高年级学生来讲，他们的识字量越来越大，而此时就需要对他们的数学思维能力进行针对性的培养，而数学小论文的撰写便是其中一种方式。伴随着教育的发展，小论文在数学教学中开始被频繁使用，而它的生命力也表明了撰写数学小论文对学生的学习和发展是有利无害的。然而，小论文的撰写也是具有一定標准的，否则将会失去撰写的目的，因此为提高小学高年级学生的数学小论文撰写能力，本文从立足教材内容、明确撰写要求、科学安排内容三方面展开了论述。

众所周知，小学数学作为基础学科之一，一直以来都备受重视，也因此数学教学领域的变化日新月异，而众多数学一线教师也始终在为教育的发展贡献力量。在当今小学数学教学中，数学小论文的应用对于学生提高知识、培养思维具有积极的促进作用，在此前提下，如何提高小学高年级学生数学小论文的撰写能力就成为了数学教师关注的重点，而一篇好的数学小论文不仅需要好的题材，更需要思维明确，逻辑清楚，只有这样，才能达到撰写小论文的目的，使学生的数学知识水平和逻辑思维能力得以提升，而以下则是对此的详细分析与实践过程。

一、立足教材内容

教学活动离不开对教材的应用，这是必然的，因此在提高学生数学小论文的撰写过程中，一定要立足于教材内容，注重数学教学文本的重要性。……