基于创新视角下小学体育教学方法的探究

摘 要 小学体育教育是落实素质教育的重要途径，新课改下尤其注重促进学生身心全面发展，提高学生的体育锻炼观念，强身健体，全面落实素质教育理念以及以人为本的思想。现阶段小学体育教育方法、方式较为单一，教育理念还没有跟上时代潮流，学生参与积极性以及体育课堂组织效果不佳，应试教育下的弊端还没有完全摒除。鉴于此，本文基于创新视角下小学体育教育改革的必要性，立足于时代发展潮流，探究实现小学体育教学改革与创新的有效途径，以调动学生积极性为主，创新小学体育教学方法。

关键词 创新视角 小学体育 教学方法

1当前体育教学现状与存在的问题

1.1教学理念落后

很多学校教学方式沿用老传统，体育赛事活动时采用的教学方式落后。学校的老师在体育教学时采用放养式教学方法，教学时缺乏与学生的互动，以学生自由活动为主，课堂没有统一的训练方式，所以不少学生都将体育课视为活动课，对学校的体育教学活动的积极性不足。体育教学观念落后，教师在教学中以动作训练能为主，没有树立体育运动观念以及理论，所以学生对运动项目的认识局限性较大，虽有有较高的运动兴趣，但項目参与积极性以及规范性不足。体育教学是一门需要实践的学科，但体育运动观念的树立和运动技巧分析也是必要的，学生体育学习，必须要理论结合实际，以学生可接受的语言方式提高学生对体育项目了解以及技巧掌握，积极参与到体育活动中。

1.2体育教学地位边缘化

体育教学地位边缘化，应试教育背景下体育课被称为“副科”，其地位受到打压，学生每学期上的体育课时数十分有限。新课改下注重学生身心全面发展，体育是重要的素质教育科目，但在小学教学中体育教学依旧是边缘化地位。一方面是家长对学生知识、成绩要求高，不注重孩子的身体锻炼，学生在体育课中也是以玩为主，家校互动不足，导致体育教学没有完整的支撑点，学生体育锻炼理念以及素质教育不足。仅是体育课堂教学进行体育锻炼，远远不能满足学生生长发育需要的锻炼量，无法锻炼出强健体魄，因此必须要明确体育教学的地位，提高学校对体育教学的重视。

1.3教学方法单一

一直以来小学体育课不受学校和学生家长重视，体育老师的教学观念还没有完全跟上新课改的要求。体育老师在日常的体育教学中还是采取填鸭式的教学，教学内容以及教学方式单一。教师的教学水平高低直接影响学生的体育教学成果。学校不重视体育教学也导致体育教学资源不足。学校很少开展体育教学教研活动，体育老师之间也得不到交流提高的机会，导致体育课堂教学效果不好。

1.4体育教学评价体系不完整

健全的体育评价系统可以帮助学校更好地培养学生地体育素养。不过目前大多数的学校现有的体育教学系统并不完善，不能满足学校体育教学中学生的学习诉求，直接影响了学校进一步系统提升体育教学水平。少部分学校虽然有完善的体育教学评价体系，但是由于老派教学理念的影响，体育教育不受重视，在教育教学的过程中，评价体系没有有效落实下去，也会致使学校整体的体育教学水平偏低。

2基于创新视角下小学体育教学方法的探究

2.1转变学校的教学理念，提升学校整体体育教学水平

学校转变自身的教育理念，顺应时代发展趋势改革创新形成新的体育教学校园文化。应对新课改的要求，学校应该专门组织体育教师定时培训，全面提高学校整体的体育教学水平，为实现全面素质教育的教学目标作贡献。学校应该经常开展体育教学校验活动，不同地区和学校的体育老师交流和讨论体育教学心得与成果，促进学校体育老师精进自身业务水平，更好地为学生传授体育知识。

2.2学校与家长联合教育，家校结合

家庭体育教育也是小学生体育教育的重要组成部分，父母应该抛弃原有的老旧理念，正确认识学习成绩和体育素质能力对小孩的影响程度。父母作为孩子的第一位老师，应该从自身做起，主动带小孩参与到体育锻炼事业中来。学校可以加强与家长之间的联络，共同强化学生的体育素质修养，实现全方位培养学生体育能力的目标。

2.3体育老师认真备课，激发学生兴趣

体育教学应该是老师与学生共同参与完成的教学活动。要想提升学校的体育教学系统水平，就应该提高体育教学课堂的课堂效率。体育老师可以采取分小组学习的创新学习模式进行体育教学。在小组学习过程中，老师以旁听者的身份参与其中，学生可以先自主学习，之后体育老师可以再针对重要部分做讲解示范。体育老师以引路人的身份，把课堂真正还给学生，激发学生进行体育锻炼的热情。体育老师要懂得运用新方法，摒弃老思路，积极认真备课，最大程度调动学生参与体育锻炼的积极性。

2.4促进小学体育教育体系创兴

我国小学体育教育采用的教课课本大都是国家颁发的，极少数学校会利用网络资源自行编撰课本。老旧单一的教材内容不能吸引学生上课的注意力，起不到正面的教学影响。电子信息时代，利用网络可以获取最新的体育教学课程。体育教学采用新鲜有趣的课程内容可极大引发学生的学习热情，有效提高学校体育教学的水平。

3结语

小学体育教育在实践中不断发展，外界对于小学体育教学也提出了新的要求。创新对小学体育教学的发展至关重要，提高了小学体育教学的吸引力。对于目前体育教学的现状体育老师作为体育教学体系模块中重要的一环，在体育教学的创新改革应该积极主动更新自己的知识储备，转变原有的教育观念，用最新的教育理念，提高小学体育教学质量以及学生体育学习的积极性。

作者简介：徐杰（1984.10-）女，汉族，辽宁省人，本科，珠海市香洲区第六小学小学体育一级教师，研究方向：学校体育。

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