《足球：掷界外球》教学设计

（哈尔滨市团结小学校 黑龙江哈尔滨 150000）

教学内容：足球：掷界外球

人教版《体育与健康教师用书》四年级

教学设计：

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以学生为中心，活动为主线的体育课堂教学模式。课堂上从激发他们的学习兴趣入手，教学内容的精心准备，由简到繁、由易到难的教学方法，结合丰富多彩的教学活动。从而达到有效的教学目的，使学生的身体素质在身体活动中得到发展，运动能力得到提高。

二、教材分析

小足球是小学高年级小球类教材的主要内容之一，也是深受学生喜爱的体育活动内容。足球运动里的掷界外球动作往往不容易被人们重视，它不像精准的传球、花哨的过人和刁钻的射门那样让人激动，但却是现代足球比赛中的一个重要元素，可以成为前场进攻得分最有效的助攻手段。近些年出于安全需要，很多地方弱化了重器械的教学，学生的上肢力量和上下肢协调能力有待提高，因此选择此教材不仅能让学生知道并掌握掷界外球的方法和规则、丰富足球技术，而且也能发展学生的上肢力量和上下肢协调能力。在三年的基础上，采用游戏的方式进行简单教学比赛，以此激发学生对足球学习的兴趣。通过对这些基本动作学习的学练活动，发展学生的奔跑、跳跃等能力，提高速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，培养勇敢顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神。

三、学情分析：

小学四年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强、好动、好奇心强乐于表现自我。但自我约束能力差，小足球运动是学生喜爱的项目之一，本节课是使生初步了解掷界外球的基本动作，让学生充分展示自己，体会掷界外球的乐趣。

四、教法、学法：

教法：讲解示范法、分层次教学法、直观法、游戏法、竞赛法、

学法：探究学习法、自主合作学习法、创造性学习法

五、教学目标：

1．通过教学体验足球比赛中原地掷界外球的动作方法；

2．发展学生灵敏性、协调性、柔韧性，提高掷界外球的能力；

3．培养认真学习、刻苦锻炼的态度，勇敢顽强的意志力，团结合作的集体主义精神；

4．核心素养落实点：增进身心健康和积极适应环境的综合表现，情绪稳定、乐观开朗，善于交往合作。

教学重点：按要求完成掷球动作。

教学难点：全身协调用力地完成掷球动作。

六、教学流程：

1．课堂常规：

2．热身游戏：

游戏：喊数抱团

3．足球操：熟悉球性

4．足球：原地掷界外球

5．讲解原地掷界外球的动作方法

（1）什么叫界外球？

界外球是足球比赛中当足球由场内地面或在空中完全滚（跃）出足球场边界线后，由裁判判罚给最后触球方的对手，让其由足球出界处掷向场内任何方向，以重新开始比赛的一种方式。

（2）讲解示范动作。

6．练习过程：

（1）无球模仿掷界外球技术动作。

（2）原地进行掷界外球技术练习：

①持球方法和准备姿势的练习。

②掷界外球的模仿练习

③持球练习掷界外球

④掷界外球的辅助练习。

⑤ 近距离掷球。两人一组相距5～7米进行互掷球练习，重点体会用力顺序及方法，逐渐提高动作的协调性和连续性。

⑥掷准练习。两人一组，在场地内放置目标，看谁掷得准。

7．游戏：掷界外球比多

8．放松操

9．总结、下课。

教学设计

第 周 第1次授课日期 月 日1．小足球：掷界外球（原地）2. 游戏：掷界外球比多教材内容教具：标志桶、标志碟、实心球、哨子、小足球安全隐患预防：听教师统一指挥游戏，足球练习拉开间距教学目标1．通过教学体验足球比赛中原地掷界外球的动作方法；2．发展学生灵敏性、协调性、柔韧性，提高掷界外球的能力；3．培养认真学习、刻苦锻炼的态度，勇敢顽强的意志力，团结合作的集体主义精神；4．核心素养落实点：增进身心健康和积极适应环境的综合表现，情绪稳定、乐观开朗，善于交往合作。运动量次数 时间 强度结构 时间 教学内容 教学过程与措施 设计意图

1分钟小准备部分11｜310分钟一、课堂常规1. 体委整队2．师生问好3．检查出席情况4．询问学生身体状况5．宣布内容、任务、要求二、队列练习1. 二路纵队2．跑步走、立定三、准备活动1．熟悉球性练习2．游戏：喊数抱团1．教师组织引导带领2．询问缺席原因及身体状况3．安排见习学生4．口令指挥队列练习5．语言提示动作方法6．纠正错误动作××××× ○○○○○▲××××× ○○○○○↓××××× ○○○○○××××× ○○○○○××××× ○○○○○▲××××× ○○○○○△要求：队列整齐、肃静无声、气氛活跃、注意安全1．养成学生良好的课堂常规习惯和正确的站立行走姿势，进行养成教育。2．集中学生的注意力，使其尽快进入到上课状态，培养团结意识。3．使学生身体得到充分活动，避免运动损伤，活跃课堂氛围，为教学内容做准备。1分钟 小12分钟 中中基本部分13分钟一、足球：原地掷界外球动作方法：身体面对出球方向，两脚前后开立，屈膝后仰，两手自然张开，拇指相对持球的后侧部并屈肘置球于头后。掷球后，后脚用力蹬地，依次进行摆体收腹、挥臂、甩腕，迅速有力地将球掷向预定目标。重点：按要求完成掷球动作。1．教师讲解示范游戏方法规则；2．口令指挥练习；3．集体练习纠正错误；4．个别指导与纠正；5．辅助练习（实心球）集体练习；6．组织小游戏进行竞赛；7．教师评价、生生互评。15～|20次 2分钟1．体验和学习足球的基本动作方法和基本技能；2．感受活动乐趣，培养足球的兴趣爱好；3．核心素养落实点：情绪稳定、乐观开朗，善于交往合作。大

结构 时间 教学内容 教学过程与措施 设计意图 运动量次数 时间 强度中基本部分1．分钟难点：全身协调用力地完成掷球动作。易犯错误：1．持球不肘置球于头后。2．一脚离地。纠正方法：反复练习二、游戏：射门比赛：分成4组，每人一次机会，进门获胜一分。要点：1．不能双脚离地。2．持球置头后开始。3．按顺序交替进行。要求：听从指挥、遵守规则、注意安全、气氛活跃1．教师讲解示范动作方法、要领；2. 集体口令指挥练习；3．语言提示动作要点及重难点；4．分组练习，教师巡回指导纠正；5. 分组展示活动。射门比赛8～12次 3分钟1．培养学生认真学习的刻苦锻炼的态度；2．增强吃苦耐劳、坚韧顽强的意志力；3．核心素养落实点：能够运动所学知识、技能和方法，逐步形成锻炼习惯。中要求：听从指挥、气氛活跃、认真练习、注意安全中小结束部分25．钟一、放松整理活动二、总结本课优缺点三、布置课后任务四、宣布下课五、师生再见六、收器材1．教师引导带领2．口令指挥、指导3．教师示范领做★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆要求：听从指挥、遵守纪律、放松充分缓解运动后的疲劳状态和紧张激动情绪，使身体和身心得到放松，并以饱满的精神状态迎接下一节的学习。11小预计全课练习时间 18 预计全课练习密度 45%本课小结：本课内容我还利用肩上投掷实心球的方法，规范动作。学生们能很快掌握动作方法。但是，实心球由于本身的安全因素，在个别班级教学中要格外留心注意学生的注意力，安全因素。在练习过程中我注意了运动量和运动时间，在练习和游戏中要反复强调重点和难点，尤其是规则。充分发挥培养学生自主、合作、探究的能力，而且适时地多鼓励多引导，让他们发挥想象大胆尝试自己不熟悉的足球动作，进一步培养提高兴趣，增加课堂的活跃性。