高中化学教育中学生学习兴趣的培养

祁会保

摘 要 学习兴趣在学生学习新的知识和技能的过程中扮演着重要角色，学习兴趣能够促使学生去了解和开发未知的世界和领域，同时在实际的教学实践活动过程中，必须对传统的中学教学模式和方法做以补充和创新，使得在提高学生的基础知识和能力时，还能够让学生在快乐的学习氛围中认真学习，间接的促使学生学习的积极性得到显著的提高。因此，本文针对这一形势，结合笔者高中化学教学经验，对如何在课堂教学及生活中提高学生的化学学习兴趣进行了相关探讨，以供参考。

关键词 高中化学 课堂教学 学习兴趣 生活实际

中图分类号：G633.8 文献标识码：A

1发掘教学内容与方法蕴含的趣味性

由国内最新的几项调查研究可知，使得许多高中学生在化学科目的学习上困难较多的原因不仅包括学生知识储备差和学生学习目的不明确，还包括学生对化学科目的学习兴趣和积极性不高，起初学生在学习化学知识时由于好奇心的影响，使得学生在学习化学方面积极性很高，但是随着年龄的增长和学习压力的不断增加，学生在学习化学知识上的积极性明显不如以前，所以学科兴趣是高中学生学习知识的催化剂。化学教室在实际的教学过程中，应该积极培养学生学习化学知识的兴趣，不断改变自己的教学模式与方法，通过比喻或者是现实生活中的案例来讲解化学科目中逻辑复杂和难以理解的知识，比如在学习苯与氯气在紫外线作用下的反应时，其生成物六氯环已烷的化学方程式很难书写，如果化学教师用六六六粉来替换六氯环已烷，不断将化学知识和实际生活相联系，能够促使学生在学习化学知识过程中产生浓厚的兴趣。

化学教师要不断提高自己的教学水平，在教学过程中可以用有关化学的故事提高学生的学习兴趣，比如凯库勒在睡觉的时候发现了苯分子的结构这一故事，通过这一故事可以唤醒学生在实际生活中对苯分子结构的思考和探讨，进而使得课程的顺利开展。同时也可以通过相关化学实验引起的学生的好奇心，比如在讲授火焰的焰色反应这一课时，可让学生联系实际生活中烟花的案例，或者是组织学生做一些铂丝燃烧的实验，让学生对本节课知识产生兴趣，化学教师可以借助学生的好奇心，积极培养学生的学习兴趣。

2建立新型的师生关系，激发学生学习兴趣

“学校的发展必须以良好的师生关系为基础。”良好和谐的师生关系是高中化学新课程改革和实施的保障，同时也是新课改实施和改革的重点内容和方向，良好的师生关系是促进学生健康发展的重要基础。教师在实际的教学过程中应该牢固树立平等民主的思想方针，主要包括以下两方面：一是学生和教师的教学角色不相同，但其地位是平等的；二是尽管学生在学习上存在的差异较大，但对教师而言学生的地位一律平等。平等民主的根本就是相互尊重，相互尊重就必须要积极的宽容和鼓励学生，尤其是对班级中学习成绩靠后的学生要积极的进行鼓励，多关注这些学生的学习和日常生活，让学生有强大的信心学习知识。在现今的实际教学过程中，学生也对教师有一定的要求，学生认为教师不但是传授知识的长者，还是生活中无话不说的朋友；或者是一个口齿伶俐的播音主持；或者是一位演技精湛的老戏骨；或者是一位博学多识的学者；或者又是……。教师各方面的能力对学生的学习生活有着重要的影响。

3发挥实验魅力，激发学生学习兴趣

化学这一学科是一门自然科学，自然科学多注重学生的实验实践能力，实验能力在化学教学过程中的作用巨大。高中化学实验主要包括教师演示实验和学生自主实验。教师演示实验通过生动实际的演示，促使学生产生浓厚的学习兴趣。为了确保教师演示实验的效果更加明显，教师必须在演示实验之前做好充分的实验准备，严格规范实验流程。为了避免学生在演示实验过程中过分满足好奇心而不顾学習新的知识，教师应要求学生在每次演示实验结束的时候必须撰写的详细的实验报告和实验总结，不断培养学生学习化学知识的兴趣。

高中化学实验除了教师的演示实验之外，还包括学生的自主实验。学生的自主实验不仅提高了学生的探究事物能力，还强化了学生的团队合作意识。如在进行氢气还原氧化铜的实验当中，教师可以引导学生观察，并根据实验的现象来书写、记忆化学反应方程式，共同分析为什么加热之前要先通氢气？为什么有红色物质出现以后还要继续通氢气？并用生动、形象的语言概括出主要的实验步骤，即“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退”。这样的教学方式不仅便于学生记忆知识，更能使学生大大增加学习化学的兴趣。

4充分利用化学学科在现实生活中的具体应用，激发学生学习兴趣

化学与我们的日常生活息息相关，化学知识在实际生活中的应用也越来越广泛，学生要不断提高自己的化学基础知识，转变自己的学习观念，积极主动的学习新的知识，不断提高自己的学习兴趣。在新版教材中，有大量的内容都涉及实际应用问题，如“水资源的合理利用”、“生活垃圾的分类处理”、“化学品的安全使用”、“优化食物品质的添加剂”、“水的净化与污水处理”等，这些章节都涉及了与我们每个人的生活密切相关的知识。教师在教学过程中既要充分利用教材中的资料，又要结合教学内容给学生补充更多的生活资料，让学生在课堂上真切地感受到生活气息，在课堂上学到的知识真正能够学有所用，这对于培养学生对化学学科的学习兴趣将会大有裨益。

5结语

高中化学教师只有不断优化和改变自己的教学方法和模式才能积极有效的提高学生学习化学的兴趣，适当的增加化学实验课程，结合学校的实际发展条件，为学生营造出良好的学习氛围和环境，使得学生对化学的学习兴趣不断的增加。同时，教育工作者也要不断的努力，争取能够设计出更好、更有特色的教学模式，这样不单单是化学，其他学科的教学质量也能够得到很大的提升。

参考文献

[1] 尹超，王继库，赵丽娜.高中化学学习兴趣培养的重要性研究[J].山东化工， 2016，45（01）：103-105.