大数据技术在高校计算机基础教学中的应用

薛茹 西北大学现代学院

随着时代的发展，大数据技术已经走进了我们的生活。大数据的到来，带动了各行各业的发展，在具体的教学工作中，产生了大量与教学工作密切相关的大数据，这些数据不但数量庞大，而且结构复杂。对于这些大数据必须要加以分析，进行数据处理，提取有用的信息，这样才能更好的掌握教学状态，提高教学质量。而在高校中，计算机基础是所有非计算机专业的学生都要开设的一门课程，大数据技术给计算机基础教学带来了发展和机遇，如何利用大数据技术的优势开展计算机基础教学，来有效的改善教学现状，在教学中能够具体的应用，是作为教师重点要研究的课题。

1.大数据技术的概述

大数据（Big data），指的是需要新的处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。[1]大数据是一种技术，是随着网络的迅速发展，计算机信息处理能力的增强而形成的。通常把 Volume（体量）、Variety（种类）、Velocity（速度）和 Value（价值）公认为大数据的四个特征。[2]

体量是表示大数据的信息量非常大，种类是表示大数据的种类繁多，速度是指在产生、分析和处理数据的速度加快，价值是在指大数据总量虽然在不断增加，但是单位数据的价值密度在不断降低，所以要提取有用的信息，数据挖掘的难度增大。因此可以把大数据技术应用到各行各业不同的领域，在教学领域，同样有大数据，要通过大数据分析隐藏在这些大数据背后的发展规律，来获得数据中更有用的和更有价值的信息，能够利用这些数据为教学中提供一定的参考。……