微视频支持下的翻转课堂教学模式在《计算机基础课程》教学中的应用研究
——以辽宁省海城市卫生中等专业学校为例

胡海 辽宁省海城市卫生中等专业学校

1 研究对象

辽宁省海城市卫生中等专业学校。

2 研究方法

文献资料法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等。

2.1 文献资料法

根据研究的需要,作者在辽宁省图书馆、中国知网和一些出版社等处查阅、收集关于微视频、翻转课堂教学模式等方面的文献资料。

2.2 专家访谈法

走访教学相关部门的负责人、学校领导和其他计算机一线教师，了解目前中职《计算机基础课程》普遍教学模式，及实施情况，掌握第一手资料,为确定问卷调查的内容和论文的撰写进一步理清了思路。

2.3 问卷及试卷调查法

根据研究需求，设计了《实验班》和《对照班》及《考试试卷》，用以分析此教学模式对学习前后的对比。

2.4 数理统计法

对回收的有效问卷在计算机上运用Excel2000软件进行数据录入!统计处理和制作图、表,供分析研究所用。

2.5 实验法

对五个实验班进行对照分析，经过16周的分类教学，对五个班级的最后差异性进行分析，确定微视频下的翻转课堂教学模式的可行性分析。

3 结果与分析

3.1 微视频、翻转课堂教学模式释义

3.1.1 本研究中的微视频是指通过教师在课前针对所授内容设计并录制的5-10分钟知识点比较小的，内存容量小的视频资料，并在翻转课堂模式教学中，通过电脑传到网络上供学生在线或下载观看的课前的教学资料。

3.1.2 《计算机基础课程》翻转课堂教学模式是指将传统的《计算机基础课程》的常规顺序反转，将本应在课上学习的内容调到了课前，将讨论和难点讲解话课上。……