慕课视野下高职计算机应用基础教学改革研究

贾平 益阳医学高等专科学校

随着经济的发展，很多新思想和观点逐渐涌现出来,我国高职院校的教学工作也在不断发展。而慕课教学模式的出现为计算机应用基础教学提供了新的发展方向，也推动了传统教学模式和教学方法的改革，是计算机应用基础教学的改革基础。

1 慕课教学

1.1 教学模式

慕课与传统的课程教学不同，它是一种全新的教学模式。慕课教学模式提倡个性化的自主学习，通过虚拟学习小组、论坛讨论参与进行课程交流，并可以进行在线作业和测试[1]。通过慕课教学模式的运用，学生可以更好的进行自我体验，主动参与到教学活动中来，学生一般是进行在线教学视频、文档的学习，并在线提交作业，积极进行课程讨论，在作业批改后还会进行考核评价。运用慕课教学模式，学生可以在课后反复观看教学视频和课件，并在论坛上相互交流观点，教师还可以在线引导学生学习，有利于打造个性化的教学环境。

1.2 教学优势

慕课教学的教学优势主要是交互性，通过比较短小的教学视频直接进行知识点划分，方便学生进行碎片式学习。而且在教学视频中还会穿插一些小习题，通过评分来检测学生的学习效果，其中线上论坛有非常好的交互性，教师可以直接和学生交流，了解其学习情况，学生也可以反馈自己的情况，并进行及时调整。但慕课教学也不能完全取代传统的教学模式，慕课教学并不能为学生提供校园文化的熏陶，也不能完全解决教学过程中遇到的所有问题。……