文学类文本阅读（三）

从近几年的考题来看，高考语文对“鉴赏评价”的考查将会有以下几种趋势：

1.设题基本稳定，“体会丰富含意”“品味语言表达艺术”“鉴赏形象”等仍为命题重点；2.赏析类试题一般考查理解语句的含意与艺术手法，分析人物形象，赏析情节对人物形象的作用，语句、语段所运用的修辞手法或表现手法等；3.评价类试题，主要考查文章内容、观点及相关评价、谋篇布局及其作用、表现手法及其效果等，还常常与探究题结合在一起考查。4.文学类文本阅读设题难度适中兼有梯度，切入点小而考查全面，须整体把握。

如果说分析综合类题目的解答关键在于“层次”的话，那么，鉴赏评价题的解答关键主要在于对各类题目的解答“角度”的把握。

鉴赏与评价的“角度”，基于阅读的经验积累。在平时复习时，首先要培养良好的文本阅读习惯。其次要做好两方面的归纳与总结：一是对各类高考与模拟试题中的鉴赏与评价题进行有意识的分析归类，总结出此类题目一般的命题形式；二是研究各类题目的答案，从中总结出一般的答题角度。最后还要把总结的知识灵活运用到解題实践中，解答时一定要紧扣文本语境组织语言表达，不可过于套路化。