教育技术装备在低段语文课堂的有效性

谢群

摘要：在教育技术装备日渐成熟的今天，我们的课堂不再局限于字卡、贴图、挂画等教学手段，更需要教育技术装备合理充分的运用在课堂中来。语文教学，特别是低段语文字词教学，是比较枯燥的，通过声音，图画等手段，把课堂丰富起来，让单一课堂变得斑斓，这些都是需要老师调控的。合理运用教育技术装备，是当代老师不可或缺的技能。教育技术装备日渐成熟的今天，我们的课堂正绽放万紫千红，方不辜负这大好春光。

关键词：教育技术；低段语文；有效性

新课程改革随着科学发展的东风越发茁壮，教育技术装备亦悄然走进农村小学的课堂。教育技术装备日渐成熟的今天，我们的课堂正绽放着万紫千红，方不辜负了这大好春光。坚持以“实践---反思---探索---再实践”为工作思路，不断的寻求结合教育技术装备使语文课堂更加有效而融洽的教学之路。语文教学，尤其是以识字为主的低段语文教学是需要注入新鲜血液，才能紧紧吸引孩子那好动而跳跃的思维。所以把语文课上得有新意而不花哨，又能紧扣课堂目标是很需要花心思的。

当然，现在的课堂也已经十分丰富，再也不局限于字卡、贴图、挂画等等来丰富课堂了。更多的是用到了教育技术装备。那么怎么样才能更好结合课堂应用到这些装备，是我们在不断探索改进并持续探索的长期过程。以下仅是总结出的几个方面。

一、斑斓的“蝴蝶”

一堂课是无论老师设计的多么精美，每个环节多么行云流水，感知到的更多的是老师本人。……