加强校本教研 提高教学质量

李晓丹 靳巍

摘要：教研是提高教师教学能力的重要途径，教师的专业素养提升，直接关系到学校的教学工作质量。积极开展校本教研工作，发挥校内名师的作用，针对本校的实际情况，开展切实可行的教学研究工作，提高教学质量。

关键词：校本教研；同课同构；同课异构

随着基础教育阶段课程改革的不断深入，素质教育的不断深化。校本教研也被提上了日程，因为教师的专业素质提高已经成为影响教学质量的重要因素。积极开展校本教研工作，发挥校内名师的作用，针对本校的实际情况，开展切实可行的教学研究工作，脚踏实地地开展校内的教研，从而促进本校教学的提高。

一、充分认识校本教研的重要性

教研是提高教师教学能力的重要途径，教师的专业素养提升，直接关系到学校的教学工作质量。因此有人说教师是教学工作的第一生产力，只有生产力水平提高，才能实现最大化的效益。提高教师的专业素质有几条途径，理论学习、外出学习、网上远程学习、自我学习、校本教研学习等，通过这样的学习可以迅速提高教师的教学能力，教学理论能力和教学实践能力都是教师专业素养的必备。这对小学教师和教学工作的提高具有极大的促进作用，开展校本教研工作，是提高教师专业能力最为有效的途径之一。教研主场、教师主角、教学实践都能融合在一起，是最为实在的教学探讨。校本教研的开展还能够节约外出学习的经费开销，节约时间，随时随地就可以开展教研活动。……