浅析初中生异性交往特点和引导对策

庞文雅

摘要：初中学生在异性交往过程中存在着各种问题，这些问题给他们的心理带来了不良的影响。本人结合一些案例，从学生自身和家庭因素两方面分析了问题产生的原因。针对这些原因，本文提出应从一个关键的纽带——学校出发，采取家校联合的方法，运用科学有效的手段，引导学生正确对待异性交往，让学生能够拥有良好的人际关系，健康成长。

关键词：初中生；异性交往；问题案例与原因分析

初中阶段学生的认知发展水平从感知运动阶段逐渐发展到形式运算阶段，大部分学生的思维水平已经达到抽象逻辑推理水平。[1]结合本人所带的班级现状，观察到在校园生活中男女生交际的存在着各种问题，这些问题影响着他们自身的身心健康，学习等方面。

一、初中生异性交往案例

（一）男生给女生起外号。由于本人所带班级男同学比较多，女同学较少，所以部分女同学会跟男同学一起玩耍。部分男生喜欢给女生起绰号。例如彦宜（女）由于自身肤色就黑被叫成索马里，宇璇（女）同学由于爱哭被戏称为鼻涕虫等等，这让很多女同学逐渐不愿意与男生进行交流。

（二）出现早恋问题。班上一位比较早熟的男生，说话幽默，不拘小节，人缘很好，因而成为班上早恋第一人。他以他的恋爱为荣，纷纷告诉同学们和老师，家长。很多同学逐渐萌发了“谈恋爱”的念头，在班群里喜欢聊起这个话题。如果有哪些男女同学关系处得好，就被同学冠上恋爱之名。……