浅谈小学六年级数学总复习课教学有效性的提高

王利萍

摘要：总复习课是小学六年级数学教学体系中的重要组成部分，对小学六年级数学教学而言，提高总复习课的有效性是非常重要的，因此小学六年级数学教师在进行复习课的教学时要认真梳理知识的重难点及考点，并对学生进行有效的训练，加深学生对知识的理解、沟通，提高学生应用数学知识解决问题的能力，进而使总复习课教学更加有效。

關键词：小学六年级；数学总复习课；有效性

引言：

复习课是小学课堂教学中的重要课型之一，与新授课和练习课不同，复习课是学生对已学过的知识和技能的再学习、再归纳及再整理，是对所掌握的数学技能的一种再消化的课型。总复习不是对学过知识的简单得利，而是在已有知识体系再深入学习、深入理解、学以致用的过程。小学六年级数学末期是学生即将进入初中学习的过渡时期，复习课的效率直接关系到数学教学目标的实现与学生综合素质的提高，因此提高小学六年级数学总复习课的教学有效性具有非常重要的意义。六年级数学复习的范围大、知识多，如果在复习时只是简单的对以往学过知识进行重复和回顾，无法激发学生的学习兴趣，也无法起到对所学知识查漏补缺的作用，因此学生也没有学习的动力，学生已经掌握的知识也得不到强化和提升。导致总复习课流于形式且低效。因此小学六年级数学教师在进行总复习课的教学时，要重视教学方式和教学内容的优化及教学有效性的提高。……