有多重教学实录

贾宇巍

摘要：教学内容： 在“义务教育课程标准实验教科书”三年级上册一书中，教学目标：1.在具体的生活情境中感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道"1千克=1000克"。2.在"掂"、"估"、"称"、"找"、"说"等操作活动中形成丰富认识和创新意识。3.感受数学知识与生活息息相关，培养对数学学习的积极情感，体验学习成功的乐趣。

关键字：数学；观察；能力；知识

教學内容

“有多重”是义务教育课程标准实验教科书三年级上册。18页--20页内容

教学目标

1、结合具体情境，感受并认识质量单位千克和克，了解清1千克和1克的实际质量。初步建立千克、克的质量观念。

2、会用称量工具称一般物体的质量，同时培养学生的估测意识。

3、培养学生的观察能力，动手操作能力，是学生养成细心，认真的学习习惯。

学校及学生状况分析

我校是一所重点实验小学，学校教学设备先进齐全。由于学生多次参加学校及进修组织的教育教学活动。知识丰富，思维活跃。

教学设计意图

新课程倡导学生具有获取知识的能力，也需要学生具有应用知识的能力。而知识也只有在实践应用时才具有生命力，才是活的知识。

“有多重”这节课目的在于通过观察，称量等活动，感受并认识质量单位千克、克，了解千克、克实际质量，引导学生用称称一般物体的质量，同时培养学生估测意识。从而提高学生的观察能力、动手能力，使学生养成细心认真的学习已习惯。因此，在设计上我进行了以下处理。……