青少年法制教育的德育功能实践的探究

孙国栋　张宗涛

摘要：不知法而犯法是法律意识问题，知法犯法就是个人道德问题。然而现如今绝大部分犯罪行为都是知法犯法，从这一点就可以看出纯粹的法制教育对于促进社会安定是远远不够的，我们还要加强对个体的品德教育。并且，法制教育和品德教育是相辅相成、互相促进的关系，然而在青少年法制教育的过程中，很多教师却忽略了德育的渗透。所以为了提高法制教育的有效性，教师就要积极实现法治教育的德育功能，从而强化青少年的法制意识，提高青少年的道德修养。

关键词：青少年；法制教育；德育；法制意识；道德修养

法律是道德的底线，违反道德不一定违反法律，但是违反法律一定违反道德。而我们的法制教育不能仅仅停留在倡导学生遵纪守法的层面上，因为对于一个人的道德修养来说，守法仅仅达到了六十分的水平。所以我们要争取通过法治教育使学生成长为一名遵纪守法、品德高尚的公民，从而实现法制教育对学生个人成长、对学校建设、对社会发展的的伟大意义。因此，本文将从以下几点阐述如何实现青少年法制教育的德育功能。

1.深析法規内容，提升道德修养

许多法律规范都是国家对道德规范在法律形式上的认可，也就是说一些法律所规定的行为准则与道德规范所倡导的行为准则是相重合的。就比如《宪法》中有明文规定“公民有爱护公物的义务”，而爱护公共财产也正是一种道德规范。……