江北新区中小学校体育评估指标体系的构建与实施

陈浩娥 张庆怀

【摘要】教育部印发的《中小学校体育评估指标体系》，对评价中小学校体育工作指明了路径。在区级实施评价过程中，通过对园区20所学校的主管体育工作的校长和教研组长调查和访谈发现，在《中小学校体育评估指标体系》的基础上，加入一些新的指标，如特色建设、体育竞赛、加分等，能更加切合学校体育工作的实际情况，彰显本区学校体育特色，调动学校体育工作积极性，更好地实现学校体育评价的目的。

【关键词】中小学体育；评估指标体系；构建；实施

【项目基金】本文系“区级层面建构中小学体育考核与评价制度的实践研究”（2015JK11-L007）研究成果之一。

一、新区中小学校体育评估指标体系的相关区本化指标意向调查结果及分析

通过对新区20所学校的体育工作主管校长和教研组长调查和访谈，相关区本化指标意向调查结果及分析如下。

1.园区中小学校体育工作考核评价指标体系，要以教育部颁布的“中小学校体育工作评估指标体系”为基础，制定适合我区体育工作情况的评价指标体系。建立区本化的评价指标体系非常必要。

2.学校体育特色项目的建设，对阳光体育在学校的开展有着重要的支撑作用，是促进学生全面发展的重要途径之一。一校一品，一校一特色运动项目对于学生掌握1～2项终身体育的技能非常重要，指标体系中融入特色建设非常必要。

3.体育竞赛是学校体育工作重要的组成部分和不可缺少的重要环节，它面向全校学生，使全体学生受益，同时又可以展示学生的個人风采。……