探讨幼儿园区角活动的指导

陈敏

摘要：社会的发展越来越迅速，使我国的教育事业也不断发展，加快了现代化教育发展进程，特别是幼儿教育越来越受到人们的关注，在新的教育大环境下，要使幼儿教育工作开展的有序，就必须使幼儿教师改变传统的教学模式，采用区角开展幼儿园活动，对幼儿进行全方面的教育，促进幼儿的全方面的发展，有利于实现现代化幼儿教育目标。本文主要来增加教师对这一教学活动了解，利用幼儿园的区角主题活动对幼儿进行素质教育。

关键词：区角；幼儿园活动；实践尝试；指导和研究

为了实现幼儿的心理身心全方面的发展这一幼儿园主题活动的目标，就必须增加幼儿对生活知识的了解，让幼儿对学习产生兴趣。教师利用区角开展幼儿园的主题活动，可以实现吸引幼儿的注意，引起幼儿的好奇心的目的，从而使幼儿学到知识。因为幼儿刚刚步入幼儿园，其身心发展具有自己独特的特点，心理处于发展的阶段，教师更应该利用好角区活动。

一、正确使用区角，进行全面教育

由于幼儿的身心处于发展的前一個阶段，幼儿对于自己的认识还不完全，对于新鲜事物的好奇心特别强，对知识也需要获取，但是幼儿的心理不成熟，理解能力还不发达，不能够理解一些知识。所以幼儿教师在实际教学的过程中，就可以利用区角开展幼儿活动，根据幼儿年龄小理解能力有限的特点，可以在区角中放置一些幼儿图书，例如，《安徒生童话》《大头儿子与小头爸爸》等等，一系列的科学书，童话书，生活知识书等。……