基于信息技术的职业院校课堂教学改革优化研究

王丽博

摘要：信息技术的快速发展促进了职业教育重大变革，为职业教育的教学个性化、学习自主化、管理自动化开辟了发展空间。文章以职业院校课堂教学为研究对象，分析如何利用信息技术有效组织课堂教学。

关键字：信息技术；职业教育；课堂教学

随着教育教学改革的深入，信息化技术越来越凸显出其优势，信息化技术使得课堂组织实施更科学、更高效、更合理，越来越多的教师开始使用信息化技术优化自己的课堂教学。因此探讨信息化技术辅助支持下的教学模式的改革和创新具有研究价值。

一、信息技术概念及信息技术教学特征

信息技术是指在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息功能的技术，信息技术可以扩展人的信息功能。以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学活动称为信息技术教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一列要素融入信息化技术。

信息化教學与传统教学相比在教学观念、教学模式、教学目的、教学内容、教学方法等方面均匀变化，归纳起来信息化教学具有以下特征：

（一）教学内容多媒体化

职业院校课程大多贴近行业实际，教学内容有较强的实践性，如采用多媒体技术丰富课堂教学将起到事半功倍的效果。为此，教师在课堂上融入了动画、视频、仿真软件、学习平台等多媒体内容提升课程教学效果。学生可以利用信息技术进行资料查询、信息搜集、会话交流等。……