体育与非体育类大学生社会适应与应对方式比较研究

吕仙利

【摘要】随着高校规模的扩大，我国高等教育逐渐由精英教育向大众教育普及，高校教学质量和办学特色受到社会各界广泛的关注。文章以体育专业为研究对象，通过分析体育与非体育专业类大学生社会适应情况，指出体育与非体育类大学生社会差异所在，并对提高体育类大学生社会适应能力提出建议，以推动我国高校体育教学水平和质量的提升。

【关键词】体育与非体育专业；社会适应性；大学生能力；对比研究

【基金项目】陕西省教育厅科研项目“体育与非体育类大学生社会适应与应对方式比较研究”（15jk1008）。

随着素质教育理念的推广，我国传统应试教育模式受到强烈的冲击，越来越多的教育者意识到应试教育的落后性和局限性，并对应试教育理念下的教学方法进行创新和改革，尤其是在普通高校教学中，学生拥有更多学习的自主权，更加注重学生社会实践能力培养，让大学生在毕业后能够尽快融入工作岗位中，为我国社会主义事业建设和发展贡献自己的力量。教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中首次提出“社会适应”概念一词，即普通高校体育教育专业课程设置要以培养学生学習能力、人际沟通能力、自我约束和控制能力、集体合作能力及社会实践能力等为主，实现体育类大学生全面发展。本文对体育与非体育类大学生社会适应能力进行对比，并对如何提高体育类大学生社会适应能力进行详细研究。……