我的游戏我做主

周淑萍

【摘要】文章针对目前幼儿园区域活动存在的对幼儿控制过严、自主性不高、发展方向过于单一等问题，从环境、选区、材料三个方面进行了初步的研究。

【关键词】环境；选区；材料

学习性区域活动，是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，孩子在与环境、材料的互动中能力不断得到提高，并从中获得成功和满足。本文针对目前幼儿园区域活动存在的对幼儿控制过严、自主性不高、发展方向过于单一等问题，进行了初步的研究。

一、我的游戏我做主之環境篇

学习型区域活动主要是让幼儿获得更多的认知经验与生活经验，需要个体独立地探索，自主地学习。因此打造一个安静、布局合理的活动环境是开展学习型区域的前提。

1.全面规划布局

在设置时，我们充分考虑每个区角的独立性以及区角与区角间的联系性。这样不仅能保持通道的流畅，同时也便于教师纵观全局。热闹的区域和安静的区域分隔开来，使孩子们在活动中互不影响。另外充分考虑孩子们在活动中的便利，如生活区设置在有插座的地方，这样便于孩子们进行一些需要用到电的活动；美工区设置在有墙面的地方，这样便于孩子们就近展示自己的美工作品等等。……