浅谈高中语文学习的障碍

李晨鸣

【摘要】语文是我国的传统科目，目前高中学习任务量较大，且语文与其他科目不同，没有更多的学习技巧，高中学生很容易产生学習压力和学习成绩下滑现象，甚至产生消极的学习态度。文章重点讲述了高中生在学习语文过程中所遇到的各种障碍，并提出如何克服障碍学习障碍，促进学生的学习健康发展。

【关键词】高中语文；学习障碍；原因；方法

语文是一门国语科目，学习语文是现代中华文化发展的重要基础。那么怎么学习语文，需要到达一个什么目的，是我国所有高中生和教师需要深刻思考的问题。目前教师在语文教学过程中，采用应试教育模式，导致学生对语文学习兴趣不高，没有学习积极性，不愿意花更多的精力和时间来学习语文，语文学习效率低下。如果没有学好语文，将直接影响到语文素养和高考成绩。因此学生和教师都要认清自己的问题，积极探索问题，提出改善方案，促进语文学习水平提高。

一、高中语文学习的特点

首先，要明白语文知识点比较零碎，没有学习技巧，在语文学习过程中不仅需要进行词汇、阅读、写作的积累，还需要熟练应用到考试和生活之中，特别是词汇量的积累。上百个成语高考中仅仅考到几个，再加上成语的含义及相近词语众多，导致学生很难记忆，零碎的知识让学生力不从心，失去对语文学习的耐心。

其次，学习语文知识点没有更多的方法和技巧，与数理化不同，数理化通过大量的习题练习和公式的掌握就能提高学习成绩，因此很多学生的学习成绩较为稳定，分数上没有太大的差异。……