文化自信视域下跨学科人才培养路径探析

黄彦菲

摘 要：没有高度的文化自信、没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。在文化自信视域下进行本科生教育，可以尝试探索一条跨学科的、以践行“传统文化”为手段的创新路径。中国人民大学“第二课堂”明德人文人才培养项目结合科学的教育方法，从兴趣出发，以传统文化为桥梁，通过书法研习、游学实践、中西比较研讨等跨学科模块引导学生树立文化自信，从而实现中华优秀文化在青年学生心中的创造性转化、创新性发展，建立更基础、更广泛、更深厚的文化自信。

关键词：文化自信；传统文化；跨学科

2017年，习近平总书记在党的十九大报告《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中，明确指出“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”高校作为为社会主义建设事业培养青年人才的重要阵地，如何将建立文化自信与教书育人的工作紧密结合起来，激发青年学生的文化创新创造活力，让文化自信的种子在青年学生心中生根发芽、蓬勃发展，是目前高校教育工作的重要任务。

中国人民大学跨学科人才培养模式的探索

中国人民大学的办学历史可以追溯至1937年成立于延安的陕北公学。“1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。……