初中生英语词汇记忆策略的研究分析

柳利华

摘 要：在教学改革深入推行的当下，对初中生英语词汇教学的要求也不断的增大。本文将针对中学生词汇教学的要求以及初中生英语词汇记忆面临的问题进行详细的分析，其目的便是研究出初中生英语词汇记忆策略。

关键词：初中英语教学词汇记忆

记忆单词的目的便是让学生将单词深刻的记忆在脑海中，并且为日后的造句、写作、口语交际打下良好的基础。我国的汉语作为母语，使得学生们在短时间内难以把握英语单词记忆的规律，为学生学习英语带来了很大的难度。本文将针对初中生英语词汇记忆策略进行详细的研究与分析。

一、中学生词汇教学的要求

新课程改革目标中不仅将中学生必须掌握的单词数量增加到了2000个，而且还针对学生词汇的情感方面做出了明确的要求。在当前英语词汇教学工作中，教师需要在让学生深刻的去记忆单词的同时，并针对单词背后所反映出来的情感和文化进行更深入的了解。词汇，作为英语学习的基础，在《大纲》中明确的针对中学生的学习要求进行了规范，不仅要让学生掌握词汇拼读的规则，还要让学生结合一定的规则，去深刻的记忆单词，并且按照构词法的原则，扩充词汇量[1]。初中英语词汇量的增加和教学要求的明细，不仅为英语教学工作带来了一定的难度，更为学生的英语单词学习和记忆增添了更多的困难。

二、初中生英语词汇记忆面临的问题

1.学生记忆单词的速度相对较慢