论家长和教师共同参与育人工作的重要性

林常平

摘要 小学阶段，学生初次系统的接受教育，未经过习惯养成的学生往往更需要教师对其进行针对性、系统性的培养和塑造。家庭是学生入学前主要的生活和学習的场所，父母是学生入学前的培养和教育的主要责任人，教师更需要密切联系学生父母，协同参与学生的培养和塑造工作中来。

关键词：家长；教师；家校联动；教育；小学语文

一.家校共同参与育人工作的重要性

1.家长和教师共同参与，增进信息交流

学生由于遗传、环境等因素的影响，具有明显的个体差异性，这种差异性体现在学生的认知现状、认知倾向性、认知习惯和学习习惯以及交往习惯中。这也就要求教师要在充分了解学生共性和个性的前提下因材施教。所谓共性，多是小学阶段的年龄特征和心理特征等，而个性则是学生在生活中所表现出的与众不同的特点。我国教育的组织形式是班级授课制，教师要通过课堂教学充分了解难度较大，此时教师便可以利用与家长交流这一条捷径深入了解学生的习性，才能更有针对性的对学生开展教育教学工作。从家长方面来看，家长也期待教师与家长的及时沟通，了解学生在校期间的表现和学习情况，从而发挥家庭教育对学生的塑造所用，及时的改正学生的不足。因此，允许家长和教师共同参与的教育，更能够增进对学生的多角度了解，增进家长和教师的信息交流。

2.家长和教师共同参与，让学生的学习和实践同步发展

小学阶段，学生正处于习惯养成的关键期。在校期间，教师要求学生要养成良好的学习习惯、交往习惯和行为习惯，要遵守社会规范，尊敬父母、孝敬长辈、与人诚信等。但是，在校期间，教师对学生的教育工作多是在课堂教学中，实践性的学习活动往往缺乏教师针对性的指导。对此，这便要发挥学生家长和家庭对学生的塑造工作，让学生的在课堂中获得的认识和课下的实践有效结合，从而培养学生的良好品行和良好习惯，从而获得全面性发展。因此，这种认知和实践相结合的教育工作，同样要求教师和家长的共同参与，才能实现更好的育人和对学生的塑造效果。

二.家校联动，提升育人效果

1.畅通沟通渠道，实现无缝交流

目前，互联网技术的不断发展给拉近了人们之间的距离，同时也给教师和家长的交流提供了条件。对此，教师可以利用互联网技术畅通家长和交流的沟通渠道。目前，即时的沟通渠道可以同过QQ群、微信群等主流沟通渠道开展，同时也可以利用智慧校园网、壹学习等学习平平台发放作业、学习资料和公布学生的学习成绩等。这样，即便是学生由于疏漏等原因，忘记作业内容、存在学习疑问等问题都可以通过这些互联网平台进行解决。

2.创建亲子活动，共建家校共同体

在家长的协助下，校方和教师便可以组织学生能够开展一些更具开放性的学习活动，在拓展学生的视野、增进学生学习的同时，还能促进学生的知识和能力的同步发展。例如，在小学语文六年级上册《神话与传说》这一单元的教学中，《大禹治水》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等内容往往能够激发学生更多的阅读兴趣，这还是向学生渗透传统文化的重要契机。对此，教师便可以联动家长，通过教学平台或者微信群等沟通渠道，建议家长给学生讲解更多的我国传统文化故事，或者让家长带领学生通过互联网等平台查阅更多的传统文化故事，增进学生阅读量的同时，提升学生对我国传统文化的认识和理解，培养学生的美好品质，让学校教育增进学生认知深度、家庭教育增加学生认知广度，从而促进学生的语文素养的全面提升和学习能力的全面发展。

3.家校联动，增进对学生的实践教育

在小学语文教学内容中，有很多对学生生活习惯的内容渗透。但是，在课堂教学中，教师只能对学生的认知进行教学，但是学生还需要经历实践的强化才能让这些习惯逐步建立和保持，而缺乏了实践过程的教育，往往容易导致学生出现“知而不行”的学习现状。为改变这一现状，教师便可以通过家校联动的方式增进对学生的实践教育，让课堂中培养的学生对生活习惯和交往习惯的科学认识在实际生活中得以实践和强化。例如，在《成长》这一篇文章的教学中，教师在课堂教学中首先让学生意识到自己在生活中多数事情还是依赖父母的，并且同文章中的“我”类似，认为小男孩约翰的父母不爱他。随后，后续的阅读和学习中，让学生感知到其实约翰与众不同的地方在于自己的独立生活能力较强，当自己能够处理一些力所能及的事情时，则不再依赖父母。随后，教师联系学生的生活实际，让学生说出自己在生活中能够自己处理事情，让学生通过对比发现自己的独立生活能力的不足。随后，教师号召学生：在生活中要试着独立处理一些力所能及的事务，帮助父母减轻家庭负担，如：自己洗一些轻小衣物、学会扫地、学会自己刷碗、叠被子和衣物等。

4.共筑教育平台，提升对学生培育的统一性

对待教育，家长往往与教师有着不同的认知。对此，共创家长和教师共同的学习平台和育人平台，更新育人理念、提升育人的科学性，也不失为提升对学生培养质量的重要措施。对此，在校方和家长之间可以依托互联网构建科学的育人学习平台，如智慧校园网等，向教师和家长推送科学的育人理念，同时也为教师和家长实现深入的教育理念探讨畅通渠道，统一教师和家长的思想，实现育人工作的统一性、同步性。

总结

家校联动育人，有助于实现学生的认知和实践的全面发展，有助于家长提升对学生的监督和教师对学生的了解。对此，教师可以畅通师生交流渠道、提升对学生的实践教育等措施，让不断融合的家校教育为学生的学习提供坚实的保障。

参考文献

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