新时期大学计算机软件教学课程改革分析

如今，我国改革开放成果显著，计算机得到了广泛的使用，已经成为千家万户的生活必需品，我国已经进入到了一个信息化的时代。所以，计算机课程已经成为了当前学校的必修课程，并且在大学当中也大都增设专门的计算机专业。但是，由于计算机发展的速度过快，可谓是日新月异，而我国大学当中的计算机教学模式却一成不变，难免出现捉襟见肘的情况，尤其是在软件教学发面。在本篇文章当中，就对如何改革软件教学课程进行分析，提出自己的一些见解。

大学计算机 新时期 软件课程改革?

如今我国计算机网络迅速发展，各个企业对于这方面的人才的需求也是越来越大，而对于这方面人才的培养则主要是靠计算机高职院校以及大学来完成。但是，我国的计算机网络发展起步较晚，缺乏相关方面的人才，尤其是教学体制方面，更是难以跟上当前日新月异的步伐。如果各大高校以及各计算机高职院校还不对自身的软件教学模式进行创新，那么将难以满足当今社会对于此方面的需求，同样也阻碍了我国计算机网络的发展。

1 当前大学当中计算机软件教学模式的培养现状

如今在大学计算机课程教学当中，尤其是软件教学中，明显存在的问题就是课本问题。当前大部分大学当中所使用的课本大多版本老旧，难以满足当前社会上的实际需要，很多学生在学校当中辛苦学习四年之后，进入社会当中之后发现上学期间学习到的知识已经难有用武之地，一切还需从头再来。其次，大学的计算机软件教学过程中，大部分老师大多是填鸭式的教学，一股脑的将书本知识全部教授给学生，也不顾学生是否消化，是否能够做到灵活运用，给学生实践操作的机会少之又少。同时，大部分的大学还难以跟社会上的企业做到有效的联系，不能够提供给学生历练的平台，缺乏了锻炼的机会，这就使得学生们大多有了纸上谈兵之感，只会定义解释，而对实际操作一无所知。进入社会当中，一旦遇到实际的问题就会畏手畏脚，不知从何下手。这些，都是当前我国大本分大学以及计算机高职院校当中所存在的问题，严重阻碍了我国计算机事业的发展。

2 在新时期下如何实现计算机软件教学模式的有效改革

2.1 在计算机软件教学过程中突出培训重点

当前各所大学以及各计算机高职院校当中所使用的计算机教学方式大多采用统一的标准，然而如今市场经济正发生着日新月异的变化，社会上所需求的计算机人才也有所不同，所以，在计算机的软件教学过程中，大学应该以“能力第一”为首要原则，准确分析市场，以此来制定能够满足当前市场发展需求的计算机软件教学模式，保证学生能够将大学当中所学到的知识有效的应用到社会当中。同时，还要在其他行业当中渗透计算机软件，使其能够发挥出更大的作用，加大对计算机软件的创新。

2.2 改变计算机软件传统的教学模式

在当前大学课堂上，计算机教师大多使用填鸭式的教学方法来对学生进行知识的传授，这样一股脑的灌输知识非常不利于学生的消化理解，因此必须要改革这种教学模式。在新时期，不能还坚持以往以老师为中心的教学模式，要加强学生的主体地位，不断引导学生去主动思考，主动去寻找答案。学生更应该对自身的学习模式进行改变，要养成积极主动学习的习惯，主动对自身存在的疑问进行实践学习，在实践当中求真知，这样才能保障学到真知识。

2.3 加强校企联合，搭建实践平台

在大学当中，大部分的学校都教学资源缺乏，基本难以满足学生的学习需求，尤其是在计算机软件教学当中，更是需要巨大的教学资源，但是，现今的大学软件教学中，老师仅仅是通过一些简单的实验来完成实践教学，其所产生的作用可谓是微乎其微，难以提升学生的实际操作能力，而通过学校与企业之间的有机联合则正能解决这方面的问题。学校可以跟社会当中的企业保持合作的关系，向企业签订订单，由学校的教师带领学生共同来完成工作任务。在这种实践教学当中，可以加强教师与学生之间的研究和谈论，同时也能够使学生学到的技能适应当前社会上的需求，在学生就业之后，能够为其起到良好的实践导向作用。通过这样的校企联合模式，使得学校教育与市场实现了直接的结果，有效的检测了大学当中的教学成果，不但能够促进计算机软件专业学生的就业，对于保证计算机软件教学的时效性同样有着十分重要的意义。

3 总结

随着我国改革开放步伐的加快，计算机网络技术得到突飞猛进的发展，为了是大学教学内容能够满足当前社会发展的需要，就必须要创新、改革以往的教学模式，将理论与实践做到有机的结合，注重学生创造性思维和创新精神的培养，通过校企合作的方式，提升学生的实际操作能力，为社会培养技能型、应用型的人才，只有如此，才能够实现大学计算机软件专业开办的初衷，才能够满足社会人才的需求。

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