教育微博圈

@朱永新：閱读是求新知、求智慧，也是求知音、求理解，更是一个创造和想象的过程。阅读者同时应该是一个发明者，阅读的过程其实也是在创造和想象一个世界的过程。也正是在这个意义上，我们通过阅读而创造。

@武宏伟：教育家，有创新和系统性论著；善将学习经验运用于教育实践，有新突破；胜任教育任何岗位，有突出表现；善从某个学科、领域跳出看问题，统筹兼顾，局部利益与教育发展联在一起；勇于探索、敢于反潮流，坚持实践、认识，再实践、再认识，十年、二十年，以至更久。

@黄幼岩：修学有道，不要抱怨自己起点太低、天资愚笨而放弃“勤能补拙”的逆转机会，更不要迷幻自己优势巨大、天赋异禀而辜负“勤学有为”的青春年华，只要坚定“勤学苦学”的意志，注重“巧学活学”的方法，养成“乐学好学”的情趣，就一定能在学习及社会实践中修成正果，成为最好的自己！

@陈峰：体育精神的核心在于参与，但目前各学校的运动会还只是少数运动员在参与，多数学生在太阳下看书自习，偶尔看到熟悉的运动员喊几声“加油”。学校运动会需要创新比赛形式，增加一些集体项目，让更多的学生参与进来，既锻炼了体质，也增强了班集体的凝聚力。

@王金战：我们不应把早恋看做是一件丑恶的事情来批斗——这样只会激发孩子的逆反心理，将孩子越推越远。要多给孩子一些关爱和理解，让孩子觉得自己和你是一起的，逐步引导孩子走出“深渊”。

@尹建莉：童年的牢笼是什么，这是一个需要家长思考的问题。经典教育学从来都提倡给孩子自由，充分发展儿童天性，因为唯有广阔的天地才能长出健全的生命。