在技工院校素质培养中充分发挥学生社团的作用

摘 要：学生社团是丰富校园文化生活，培养优秀的道德品质，扩大求知领域，丰富学生内心世界的重要群体。随着教育体制改革的不断变化，社团日益成为校园里凝聚力和号召力最强的群体。学生社团涵盖了专业技术、公益服务、体育健康、文化艺术等各类型，社团规模不断扩大，社团布局不断合理，社团特色不断鲜明，正在向“正规化、精品化、特色化”的方向迈进。促进学生个性发展，充分挖掘潜能，培养创新创业和工匠精神，提高学生综合素质和核心竞争力。

关键词：技工院校 素质培养 学生社团

通过学生社团课化的实施，对加强技工院校学生社团管理，锻炼学生管理能力有重要意义。随着我国社会的发展和新媒体的普及。技工院校学生社团成员对自我发展提出了更高的要求，技工院校社团建设本身也面临着巨大的挑战，为了更好的解决制约学生社团健康发展的不利因素，技工院校在推动社团全面发展和繁荣，加强社团文化阵地建设，发挥社团在丰富校园文化生活和推动精神文明建设方面起到了积极作用。利用学生社团这块阵地，通过各种活动促进青年学生由单一型向复合型人才发展，弥补课堂教育不足，拓宽了学生视野，陶冶情操，锻炼和培养了学生的综合能力。

一、学生社团情况

（一）社团指导思想

技工院校学生社团以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“育人”为核心，紧紧围绕该院党政中心工作，坚持“大众、普及、提高、发展”为原则，以“丰富活跃校园生活，宣传弘扬先进文化，激发学生兴趣爱好，培养提高综合素质”为根本目的，努力使该院社团在大众化、普及化的基础上向着高品位、高层次方向发展。

（二）社团分布与数量

技工院校团委负责全院学生社团的总体指导工作，引导社团活动顺利开展，团委成立学生社团联合会抓社团的具体管理工作。该院学生社团有四大类，共52个，其中专业技能类18个占34%，文化艺术类16个占30%，社会实践类5个占9%，体育健康类13个占25%，参加社团6000多人，占全部在校生人数60%以上。

（三）社团组织形式

更好地引导、管理学生社团活动，促进社团活动竞争的公平、公正和公开，院团委对学生社团的申报审批和日常管理都有明确规定，使社团管理科学化、制度化、可操作化。

1.登记注册：凡在校学生要成立新社团，必须先向学生社团联合会提出申请，提交系团总支意见、负责人简历、组织机构、社团章程、成员名单及主要活动方式等，学生社团联合会对申请材料进行审核备案，组织登记注册后，经院团委审批方可成学院的正式社团。

2.招募方法：每年10月份，由院团委、学生社团联合会组织对在校新生进行公开招募，其主要方式有把所有社团集中在大礼堂进行招募，另一种方式是个人、班级或系部推荐。各社团在招收新成员后，到学生社团联合會登记，并签发会员证。

3.组织结构：社团设置会长、副会长、秘书长和系部分管负责人等，会长负责社团全面工作，副会长、秘书长负责日常工作和外部联系等，各系社团负责人负责本系学生组织工作，对于违纪违法的各层负责人，有权罢免。

（四）规范管理

学生社团是技工院校学生根据各自兴趣、爱好、特长自发组织起来的群众性组织，具有广泛性、松散性、自由性等特点，因此强化学生社团的管理必须依靠规章制度作保证。目前，院团委下发了《学生社团管理办法》，此办法对社团的登记申请、活动组织、会员管理、会费收支等方面做了统一规定。

二、社团活动百花齐放，百家争鸣

近年来，该院十分重视学生社团的活动开展，积极采取措施为学生社团开展活动提供机会。目前，已形成了以“一生一团”、“社团文化周”和课外时间、周末时间为线的社团活动模式，有效地促进了学生社团活动的蓬勃发展。“社团文化周”活动期间，每个社团竞相亮相，积极发挥各自的优势和特点，对自己进行全方位的宣传。集中开展诸如：演讲比赛、读书征文、体育竞赛、书画摄影设计展览展示、公益服务等一系列丰富多彩的校园文化活动，不仅展示自身的风采，还对引导同学们追求健康的审美情趣，培养学生良好的个人素质发挥了重要的作用。陶冶了广大同学的情操，丰富了校园文化生活，完善了第二课堂，也确立了社团在校园文化活动中的龙头地位。

三、积极活动，成绩突出

技工院校学生社团是校园文化建设的重要组成部分，是丰富校园文化内容、提高活动层次的一支重要力量。是以全面提高学生素质为中心，培养优秀的道德品质，扩大求知领域为目的。该院周末文化活动和课外文化活动都是由社团承办的，同学们参与热情高，参与人次多。在近年举办的区技工院校艺术节和区直院校艺术节，荣获28个一等奖和团体一等奖的优异成绩，这些社团现已成为全院文化精品的领头雁。在全区全国“文明风采”竞赛，分别荣获一等奖17个、二等奖21个、三等奖25个和“优秀组织奖”。吾道社参加广西“花郎杯”跆拳道品势金杯赛荣获团体二等奖。龙狮社参加第二、三届广西大学生龙狮大赛，荣获传统舞狮组、高桩舞狮组第一名和第二名。每年都对先进社团及先进个人进行表彰、奖励，进一步促进社团工作上新台阶。

四、学生社团在校园文化建设中的作用

学生社团已经不再是原来的简单的学生群体，而是越来越趋近校园文化中心，也不再是校园文化的附属品，而成为其建设的主力军。其自我教育的功能在校园文化中凸现出来，越来越成为学生自我教育，适应竞争社会，迎接未来挑战的重要载体。具体来说，社团在校园文化建设方面具有下列作用。

（一）加强思想建设

加强对学生社团组织的建设，特别是引导学生社团坚持正确的政治立场和政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在丰富多彩的社团活动中加强对学生的思想政治教育。引导他们读健康书籍，教育他们热爱祖国，热爱劳动，讲正气，树新风，做个对社会负责任的人。

（二）丰富业余生活

技工院校有文学社、书画协会、摄影协会、体育爱好者协会、家电爱好者协会、艺术团、记者团等社团。这些社团，同学们都自愿参加，参与率比较高，他们在社团活动中发挥了自己的聪明才智，又能学到一技之长，何乐不为。举办了书画摄影比赛、心理健康辅导活动、歌咏比赛、篮球赛等活动，学生的参与面广，积极性之高都是少见的。通过一系列的活动，学生们不但技艺精湛，更重要的是达到和谐校园的文化氛围。

（三）促进学生就业

学生社团活动的开展为同学们提供了一个课余施展才华、展示风采的舞台，使同学们在校期间就有机会去了解社会、接触社会、发挥个性，培养个人能力。为将来走出校园，走上工作岗位，奠定了坚实、可靠的基础。因此，切实加强学生社团管理，促进学生社团活动朝健康、文明、向上的方向发展，进一步丰富学生的课余文化生活，充分发挥学生社团在校园文化建设的生力军作用。

五、学生社团的发展特色

（一）学生社团多样化

主要表现在种类越来越多，活动内容丰富。纵观各学校的社团，主要有四大类，分别是：艺术类、公益类、体育类、实践类。这些学生社团结合学生学习、生活实际和身心特点，开展了一系列集思想性、文化性、娱乐性、艺术性于一体的活动。这些社团陶冶了广大同学的情操，丰富了校园文化生活，完善了第二课堂，可谓“百花齐放，百家争鸣”。

（二）学生社团专业化

个性化更突出。学生社团是依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性校园业余组织，他们中的大多数人在某一方面都有着过人之处，在交流和活动中水平进一步得到提高。他们对自己的社团都有不同的定位，从而带动整个社团的个性化。

（三）学生社团争性不大

由于社团的多样化和专业化，很多学生在发展完善自己的同时，产生出同其他社团竞争的良好念头，但在行动中难以实施，主要是由于他们活动性质和效益不具有可比性。有的社团搞的非常好，受到不同年級，不同性格学生的欢迎，在学院中有很高的声望。而有的社团则吸引不来更多的观众，声望较低。

六、社团在发展中面临的问题

目前学生社团的进一步发展仍然面临着一些制约因素：

（一）外部环境和条件

主要表现在相关的政策法规不健全，不规范。学生社团是学生自发组织，具有广泛性，松散性、自由性等特点，因此强化学生社团的管理必须依靠一系列行之有效的规章制度作保证。

（二）管理体制不完善

社团负责人能力、素质不够强的问题。学生社团是学生为实现自身的意愿和爱好自发组织的团体，需要进行自我教育、自我管理、自我服务。既无经验可鉴，也无章法可依，管理机构上存在很多缺陷，必须理顺这一体制，优化这一结构。及时全面地对学生社团干部的培养和引导显的十分迫切和重要。

（三）活动经费不足

很多社团有心搞活动，却因场地设施、经费等客观原因无法举行或无法举办高层次、高品位的活动。因此，要想解决这一问题，各社团必须想办法争取到活动经费，各社团成员还应加强交流，想出一些新点子，搞出一些新活动，从过去的条条框框中解放出来。

七、学生社团发展建议

近年来，共青团中央、教育部高度重视学生社团工作，充分认识到社团是未来思想政治教育和校园文化建设中的生力军。技工院校积极探索社团管理的有效方法，研究其建设和发展的规律，既保证社团健康的正确方向，又不束缚社团的自身发展，我们进行了深刻的思考和积极的探索。

（一）争取各方支持，加大投入，腾出场地

各学生社团指导和管理部门，要加大对学生社团的扶持力度，要营造从组织上重视、从政策上支持、从工作上关心、从活动上保证、从资金上倾斜的社团发展的宽松环境。要研究解决社团管理和发展中面临的场地不足，经费短缺，设施不全等实际问题，清除社团障碍，畅通社团发展路径。对于经费，既要积极争取学校上的支持，又要大胆走出校园，充分利用社团自身的人力和技术优势，多方面争取活动资金，为社团发展提供经费上的保证。

（二）以学生成才为宗旨，发挥指导老师作用

学生社团指导思想不明确、管理不规范、活动单一和质量不高等问题，一个重要的原因就是缺乏有关教师的指导。学生社团干部受到理论水平、经历、对校内外形势的把握能力等方面的限制，难免会在工作中出现某些偏差，因此，必须加强对学生社团的指导。要选聘那些有较高的政策水平、学术造诣较深、或具有某项专长、关心青年学生成长、擅长做学生思想政治工作，有丰富的组织管理能力的专家型教师担任指导老师。

（三）建立骨干培养制度

发挥学生骨干的示范、带头作用是思想教育的有效途径之一。社团干部是社团的骨干力量，他们都有较高的工作热情、较强的组织管理能力和号召力，在社团成员中享有较高的威信。要把那些品学兼优、作风正派、有热情、有能力、愿为学生服务的学生选到干部队伍中来。其次，要重视社团干部的思想教育与业务培训。选派社团优秀成员参加团校、党校的学习，可提高社团骨干的素质。最后，要将学生社团骨干作为学生干部的重要组成部分纳入学院对学生干部的选拔、培养、教育、考核和管理之中，以提高社团干部的积极性和素质。

学生社团作为校园文化建设的重要组成部分，对丰富校园生活，提高同学素质起到了不可替代的作用。总之，“为同学服务，促同学成才成长”，我们将继续重视社团建设，做好社团工作，营造浓厚的校园文化氛围。

参考文献

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作者简介

陈大盛（1978.8—），男，汉族，广西岑溪人，在职研究生，广西工业技师学院，讲师，研究方向：共青团工作、学生德育。