多媒体技术和思维导图结合下的教学应用

夏芳*

（武汉工程职业技术学院，湖北武汉，430081）

引言

在国内经济呈现良好发展态势之际，大家对教育教学的关注度有了大幅提升。从高校教学角度来说，以多媒体技术为基础的思维导图能够将教学知识以更为直观的样式呈现在学生的面前，这样一来，学生对知识的把握就会更加到位。对于广大教师而言，必须要对以多媒体技术为基础的思维导图的具体应用策略进行分析，确保其能够得到行之有效的应用，进而使得高校教学的质量能够达到预期。

1 思维导图在高校教学中应用的优势分析

1.1 有利于发挥学生的抽象思维能力，构建清晰的知识网络结构

组织高校教学之时，对学生抽象思维进行培养是十分关键的。高校学生大多是理论知识多，但是缺乏抽象性的思维能力，缺乏对各类知识的融合与组织能力，因而将多媒体技术与思维导图切实整合起来，方可使得知识网络结构能够显得更为清晰。

1.2 利用多媒体的展示，有利于培养学生的理解和记忆能力

思维导图同时是围绕既定的关键词向外拓展，而利用多媒体技术则能够将拓展的整个过程呈现出来，这样就可使得思维导图的实效性得到提升，教学质量自然也就会随之得到保证。将多媒体的功能切实发挥出来，可使得学生的抽象思维逐渐形成起来，对相关知识的理解也就更加到位。

1.3 有利于培养学生的创新思维能力

在现阶段，高校专业建设正在深入进行，在此背景下，高校教学更加重视学生创新思维能力的培养。……