高校思政教育工作创新机制研究

张 春

（铜仁学院马克思主义学院，贵州铜仁 554300）

前言：在当今信息化社会的背景下，大学生的思想观念和个性在逐渐的发生着变化，其思想观念趋于多元化，其个性比较独立多变，这同时也呈现了当前社会的形式，所以，高校思政教育想要具备一个更明确的目的，就必须跟上社会的发展步伐，顺应时代潮流，对学生的思想脉搏进行更精准的把握，对辅导工作进行更精确的开展，取得学生的信任和爱戴，使大学生得到更好的发展。

1 简析创新高校思政教育工作机制的必要性

1.1 简析高校思想政治教育的基础含义

高校思政教育主要是以人为本与育人为本、德育为先的工作理念以及全程和全面育人的方法的理论有机统一，高校思政教育主张思政教育工作应具备系统性、全员性、人本性，以及层次性，并强调大学生的思政教育要跟上时代的步伐。

1.2 进行高校思政教育机制创新的必要性

1.2.1 是顺应时代特点和学生思想特点的必然要求

思政教育对预期的效果能否真正到达，取决于思政教育是否能顺应时代特点和学生的思想特点。首先，在经济全球化的时代下，学生的人格由于市场经济的利益风气，以及各种不良的社会思潮而变得庸俗化，这主要体现为利己主义。其次，随着社会科学技术的飞速发展，学生也应当面对高科技的挑战。过分强调利益和高科技便利化的诱惑，使大学生更加放松警惕。

1.2.2 有助于抓好思想政治工作领导权，帮助学生树立社会主义意识形态

现如今，西方资本主义思想或多或少地侵蚀了大学生思想和社会各阶层的思想，这主要体现在与中国社会主义建设和党的领导的冲突上。这让我们想起了欧美国家一直采用的和平演变战略，和平演变战略的基本思想是在社会主义国家内部创造一场“和平竞赛”，从内部促进社会主义制度的瓦解。我们有必要加强警惕，利用思政教育对中国特色社会主义文化进行巩固，学习和研究习近平新时期中国特色社会主义思想，对其思想的本质内涵进行深刻领会，巩固社会主义意识形态。

2 高校思政教育工作面临的问题

2.1 思想文化的多元化发展

高校思想政治教育工作与文化息息相关，由于思想文化朝着多元化的方向发展，因此使得高校思政教育工作面临的挑战十分巨大。随着社会全球化和信息化的发展，这种思想文化影响着许多的大学生，并对这样广泛交流的社会开始慢慢地接受。从现阶段大学生的整体思路出发，仍处于积极的状态，在实施思政教育过程中，教师要与学生的这种思想相结合，发挥学生的主体价值。

2.2 市场经济法则的影响

各个行业伴随着市场经济的变化，都受到了很大的影响，与此同时，也影响了高校教育，最关键的是学生的思想也受到了影响。现阶段，由于市场经济的快速发展，大学生逐渐拥有了独立的思想，以及自己的认知能力，从经济方面出发，学生是教育产业的消费者，但在实际的教育中，学生是受教育者，学生的这种思想在学校会影响他们自身的行为，这对思政教育老师而言，其工作面临的挑战十分巨大。教师有必要重视与学生的这种关系，改变传统的管理理念，实施教育的新模式，发挥学生潜在的个性，提高学生实现自我管理的能力，以便实现思政教育工作的创新，并为今后思政教育工作的发展打下良好的基础。

3 分析高校思政教育工作机制创新路径

3.1 运行机制的创新

3.1.1 可以成立大学生思想政治教育工作小组，将宣传部、团委、教务部、学生部、思政理论教研部等部门统一融合成委员会的特设小组。

3.1.2 通过思政教育工作运行机制的创新，辅导员能够对学生承担双重角色的优势进行了解，在做好学生日常思想教育工作的基础上肩负思政理论课的教学任务，以便更好的由辅导员的角色转化为思政教师的角色和工作职能。

3.2 监督机制的创新

3.2.1 建立从上到下的群众监督机制

由于监督思政教育工作的潜力股是学生群体，因此，应对学生的主体地位进行充分发挥，同时，思想政治工作者可以监督学校领导的思政工作，高校也可以监督其上级主管部门，并为了建立完善的从上到下的监督举报机制，高校还可以利用设立举报电话以及举报信箱的方式来进行。

3.2.2 建立舆论监督机制

对于宣传舆论工作，各个部门如新闻中心、校报等应对其进行充分加强，与此同时，随着我国信息化的发展，在思政教育工作监督中，将网络的重要作用进行充分的发挥出来，并利用网络的实时性和有效性，超时空性以及舆论等特点，有效开展思想政治教育工作。

3.2.3 建立沟通疏导机制

在思政教育工作中，高校教师要重视关怀学生，建立有效的沟通疏导机制，加深师生之间的情感交流与沟通，这是开展思政教育工作的前提和基础。此外，对于思政教育工作，教师还应将其途径进行拓展，结合心理健康咨询，对于学生学习和生活中的问题，进行有针对性的解决，培养学生树立正确的价值观，为学生今后的学习和发展打下良好的基础。

3.3 评价机制的创新

对科学合理并具有可操作性的评价机制进行建立，并对高校思政教育工作进行客观及时和公平的评价，可以对其工作向科学化、标准化以及制度化发展进行有效激励。最重要的是对其工作评价体系，以及其工作自我评价体系进行完善，建立高校思政教育成果评价体系，可以优化教育方法，明确教育内容，以及规划教育目标。

4 结束语

总而言之，高校思政教育工作应与大学生的实际现状相结合，对大学生思想政治教育新途径进行积极探究，在日常生活和学习中，让大学生感受到思想文化的力量，提高大学生的人文修养以及思想品格。此外，高校思政教育还应结合文化，以便为高校思政教育工作创新机制的研究提供有利的条件。