青年专业教师做好新时代大学生“引路人”的四点思考

郭绯绯

（湖南工艺美术职业学院，湖南益阳 413000）

1 青年专业教师做好大学生“引路人”的重要意义

1.1 有利于青年教师自身的成长

师者传道授业解惑也。教师是思想知识的传播者，只有不断钻研教育内容，扩展自己的教育能力，让自己具备稳固精深的专业知识和良好的思想道德素养，才能在教书授课的时候，更加从容、因材施教。因此，青年专业教师做好大学生的“引路人”，有利于教师自身的成长，能为教师树立争做“四有好老师”的目标，提升教师格局与视野。

1.2 有利于大学生的健康成长成才

大学生正处在道德价值观念形成的关键阶段，青年专业教师要成为学生的良师益友，通过系统专业的知识体系、实际技能的教育教学和思想道德的教育教学，解决大学生青春期的困惑与迷茫，解决大学生心理健康等问题，帮助大学生健康成长成才，让他们自觉为祖国和社会的发展贡献自己的力量。

1.3 有利于专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同育人效应

高校每门课程都具有育人育才的功能。专业课程侧重知识技能的培养，思想政治理论课侧重思想政治教育，两者都具有非常重要的作用与地位。青年教师做到把专业课程与思想政治理论课相互配合相互支撑，才能既立德又树人、既育人又育才，实现立德与树人、育人与育才的有机结合、辩证统一，形成良好协同育人效应。

1.4 有利于“三全育人”格局的打造，提升高校思想政治工作质量

高校每位教育教学工作者都承担着立德树人的使命与职责。习近平总书记强调的全程育人、全方位育人，全过程育人，其前提就是全员参与、全员育人。青年专业教师要与思想政治理论课教师、辅导员之间做到互相配合，经常沟通，互通教育信息与效果，共同探讨学生存在的共性与个性问题，制定解决的办法，三者同向同行共同打造“三全育人”格局。

2 青年专业教师做好大学生“引路人”的内涵

2.1 政治引领

青年大学生是国家和民族的希望，面对新的使命，需要把大学生的心凝聚起来，加强对大学生的政治引领。引导大学生自觉坚持党的领导，坚定跟党走决心，自觉爱党爱国，坚定“四个意识”，增强“四个自信”，自觉认识到自身的发展同国家和民族的发展是紧密联系在一起的，自觉投身到改革开放的伟大实践中。

2.2 思想引领

中国特色社会主义进入新时代，各种社会思潮相互激荡，大学生面临的考验和挑战变得复杂。通过引导大学生认清自己的历史使命、担当时代赋予的历史责任，树立远大志向、立志做大事，培养奋斗精神、做到理想坚定，坚信马克思主义，共产主义，中国特色社会主义，加强社会主义核心价值观引领的凝聚力和向心力。

2.3 文化引领

青年专业教师通过挖掘中国古代文明、优秀艺术作品、艺术家等文化价值，将其中蕴含的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化纳入教学大纲；同时注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到专业课教学中，发挥文化引领作用，引导大学生弘扬中华美育精神和推进文化传承创新，增强抵御西方文化渗透的能力。

2.4 专业学习引领

学习是了解事物、知道事情、懂得事理的唯一途径。大学是人生中最关键的阶段，这阶段是学习的黄金时期，大学生要把学习作为首要任务。引导学生学习专业知识与技能，才能为以后的职业发展奠定基础；努力践行工匠精神，练就过硬本领，才能在职业发展道路上稳步前行。

2.5 道德品行引领

育人的根本在于立德。以德为引领，大学生才能成为国家和人民需要的栋梁之才。引导大学生形成正确的道德认知，养成自觉的道德品行，以自己的实际行动倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，成为社会主义道德品行的引领者。要把课堂、实训室作为培养学生良好品行的阵地，从小事做起，从现在做起，引导学生明大德、守公德、严私德。

3 青年专业教师做好大学生“引路人”的原则与方法

3.1 坚持教书与育人相统一，言传与身教相统一

高校青年教师既承担知识传播的责任，又担负塑造学生心灵的重任，在工作中必须坚持教书与育人相统一，言传与身教相统一。教书是育人的手段，育人是教书的目的，二者相辅相成，相互作用。教书的首要目的是立德树人。其次，教师在关注学生生活、了解学生需求、走进学生心中的过程中，引导学生提高思想水平、政治觉悟和道德品质。

3.2 坚持关心厚爱和严格要求相统一

青年专业教师做好大学的“引路人”，必须坚持关心厚爱和严格要求相统一。当大学生在学习、生活和思想上取得进步的时候，给予他们鼓励和表扬；当大学生陷入困惑、感到彷徨的时候，鼓励他们不畏艰难、勇往直前；当大学生应一时冲动犯了错误、做了错事的时候，教育引导他们及时改正错误，并给予他们一定的时间和空间提升自我认识。简而言之，青年专业教师就是在该鼓励学生的时候要积极鼓励，该批评学生的时候要严格批评，该鞭策学生的时候要鞭策，该包容学生的时候要包容。

3.3 坚持尊重规律和积极引领相统一

青年专业教师做好大学的“引路人”，必须坚持遵循规律和积极引领相统一。遵循思想政治工作规律，在各个层面和环节落实立德树人重要使命，将思政政治工作贯穿到每门课程的教育教学全过程；遵循教书育人规律,注重教学与德育相结合；遵循学生成长规律，明确大学生主体地位、了解大学生心理和思想特点，满足大学生合理需求。教育引导大学生正确认识世界，全面了解国情，把握时代大势，推动他们脚踏实地把雄心壮志付诸实际行动。

3.4 坚持以文化人和以美育人相统一

青年大学生正处于塑造心灵的重要时期，教师要促进科学精神与人文素养的融合，将优秀传统文化教育和美育教育融入学生日常。加强学生对文化自信的理解，增强文化自信的持久力。培养大学生养成正确的审美观以及善于感受美、发现美、鉴赏美和创造美的能力。教师要发挥艺术学科的优势，向学生讲授自然美、社会美、艺术美等多种不同美的特点，引导学生追求心灵美。

4 青年专业教师做好大学生“引路人”的途径

4.1 用好课堂教学主渠道

坚持用好课堂教学主渠道，是关系教育教学的根本性问题，也是教学改革的关键问题。青年专业教师要认真备课，将教学内容的更新作为改革的核心，教学方法的创新作为改革的路径。在教育教学过程中发挥教师主导、学生主体地位，利用信息技术，结合专业和课程特色，发挥艺术学科的优势，使教学内容更贴近学生思想和客观现实，解决大学生存在的思想认识问题。用好具有美院特色的好课堂如同春风化雨与润物无声，实现思想和价值引领，实现立德树人的目的。

4.2 指导学生专业实习实训与社会实践

青年专业教师指导学生专业实习实训与社会实践是工作职责所在。首先，教师要做好实习实践前的准备工作，帮助学生明确顶岗实习和社会实践的意义，同时加强学生安全意识、团队意识、遵章守纪、程序规范等方面的教育。其次，教师要全程监管学生，做好学生思想教育工作和服务工作，及时为学生解疑答惑，定期向学校汇报工作进度。最后，教师要做好学生实习实践考核工作，严格按照相关规范和标准对学生进行综合评定。

4.3 指导学生参加各类大赛

青年专业教师应持之以恒地组织和指导学生参加全国专业设计大赛、职业技能大赛与创新创业大赛等。专业设计大赛和职业技能大赛对提高学生的职业能力和综合素质具有很强的促进作用。创新创业大赛是青年成长成才的重要实践，能为国家发展和社会建设创造一定价值。青年大学生通过参加各类大赛，锻炼勇于创新、敢于创业的精神，磨练艰苦奋斗、自强不息的意志，锤炼敢于担当、尽职尽责的品格，为今后成为能担大任、勇担重任的新时代青年打下夯实基础。

4.4 积极当好班主任或兼职辅导员

青年专业教师当好班主任或兼职辅导员，能发挥教师自身的专业优势，让学生充分了解艺术类专业前沿信息和发展趋势，帮助学生明确学习目标，指导学习方法，增强学习的主动性，在班级上形成良好的学风和班风；能建立和谐的师生关系，了解每位学生的特长、个性和志向，对学生学习做出相应的指导，帮助学生解决生活、思想和身心健康方面的问题；便于定期开展读书分享会、主题班会和总结会等班级活动，引导学生确立正确的成长目标，树立正确的理想。

4.5 加强与思想政治理论课教师及辅导员的协作

青年专业教师应加强与思想政治理论课教师及辅导员之间的协作。首先，提高协同育人认识。青年专业教师要与思想政治课教师及辅导员达成协同育人共识，明确自己在思政教育工作的作用与优势。其次，推动协同育人实践。青年专业教师要主动与思想政治理论课教师及辅导员进行沟通，充分挖掘专业课程中蕴含的理想信念、核心价值观、国家意识和传统文化等思政元素，将专业课成为思想政治教育第二课堂，实现思政理论与艺术的跨界融合。

5 结语

教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，才能更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。青年专业教师应转变传统观念，认识到大学生思想政治教育是每位教师的应有之责，坚持教书与育人相统一，言传与身教相统一，坚持关心厚爱和严格要求相统一，坚持尊重规律和积极引领相统一，坚持以文化人和以美育人相统一，将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班者。