谈美术作为一种文化的学习

◎刘丹丹

一、对“文化”的理解

文化，是人类文明传承的一种重要方式。美术中蕴含着的丰富文化，也承担着传承文明的重要作用。美术以特殊的方式，传递着文化，传播着思想。画纸上的从无到有，对事事物物的灵活再现和升华，让美术承载着文化传播的重任，表达着画家的所看、所思和所悟。通过这种表达，很大程度上反映出当时的社会生活，折射出当时的文化背景。

世界上的文化多种多样，我们可以通过不同时期、不同作家的美术作品，来品味、寻找不同文化的“身影”。通过对美术的学习与理解，我们能够了解到不同文明之下所蕴涵的深刻文化，从而了解世界多元的文化类型，明白文化的发展传播背景，从而在文化的传承之中，发挥自己的光和热。

二、美术的意义

美术在陶冶学生情操，丰富学生内涵方面具有重要的作用。传统的美术课只是作为一种娱乐性质的课程，只是让学生了解美术知识，掌握绘画技巧。这样的美术课程，并没有充分发挥文化的作用，其单一和片面性，降低了美术教学育人的效果。实际上，将美术当做文化的载体，有着丰富的意义，具体体现在以下几点：第一点，进一步增强美术作为文化传承载体的重要性，提升其学术性；第二点，进一步拓宽美术学习的程度，向着全面有效的方向延伸美术的定义，使其不再局限于画本，而是放眼全局，从各个角度来进行学习；第三，美术与其他学科一样，对文化的发展有着重要作用，能够进一步加强人们对美术中表达出来的文化的认同与关注；第四，通过对美术的深入了解，能够进一步地明白美术与文化传播的联系，丰富其学习动机。

三、对传统文化的认知

传统文化是“新时代构筑国家、民族现代先进文化的基因”，。它对于一个民族来说具有举足轻重的作用。继承优秀的传统文化，成为了每个民族义不容辞的使命。不同时期的民族文化，具有不同的特点，且对现今的文化有着深刻的影响。重视学生对传统文化的理解，培养学生的传承意识，不仅是语文学科的重任，美术课程也应担负起此使命。因为一个民族要想长期屹立于世界民族强林，必须要有自己独特的文化。在美术教学中，渗透传统文化知识，培养学生的家国情怀，不仅可以提高学生的文化自信，还能使其担起传承中华民族优秀传统文化的重任。

四、对多元文化的认识

每个民族基本上都有独属于本民族的文化，只是有的民族在经济发展进程中和外来文化涌入时，失去了特色，甚至被取而代之。中国作为一个拥有五十六个民族的国家，文化形态多样，再加上经济全球化的影响，一些民族的优秀文化正处于消亡的边缘。为了避免其继续恶化，对其进行保护势在必行。注意，此处所说的保护，并不是“闭关锁国”，而是在坚守本民族文化特色的同时，积极学习和吸取他民族文化的精华，使其“为我所用”，以促进民族文化交流和传承。在当前的美术教学中，老师要致力于对学生多元文化意识的培养，让他们在尊重各个民族不同文化的基础上，兼容并包，学习吸收。当然，主体文化的核心地位也不容挑战。这样才有利于国家的稳定和民族的团结。

与此同时，重视对多元文化意识的培养还具有如下的意义：第一，通过培养多元文化的意识，使学生不再将目光局限于眼前，而是放眼世界，加深了对不同文化的认识与了解，有利于学生认识美术的不同领域；第二，老师对学生多元文化意识的培养，能够让他们消除对其他文化的偏见，通过彼此交流，推动文化的前进；第三，作为一个拥有着多民族的国家，教师应该让学生明白每一种文化都有其值得传承的优点，增强其对多元文化的理解和包容。

结语

在新课标的要求之下，美术作为承载文化的一门学科，发挥着巨大的作用。教师在培养学生绘画技能的同时，注重他们对文化的理解与传承，目前，已经成为了一种教学模式，受到了学生们的欢迎。在教学的过程中，注重对传统文化的引入和渗透，可以增强学生对文化传播、传承的兴趣，为学生了解多元文化奠定基石。在此基础上，需要美术教师们联合家长，通过家校共育的方式，来让美术学科的文化成为学生必学、爱学的内容，以此来适应社会的不断发展。