在孩子心中播下责任的种子

■文/谢小丽

家长应重视培养孩子的关爱之情，并在此基础上升华为孩子的责任感，让孩子能真正有效地认识到自己对自己、对家人、对社会乃至方方面面的责任。

一、责任感是基于关爱基石上的高级情感

在人的情感发展阶段，一般而言，是以关爱、友善之情感为基石的，在这样的基石上再升华为归宿依存感，再发展为自尊自豪感，进而进一步升华为责任使命感。简而言之，关爱、友善之情感底蕴乃是责任使命情感的前提与基础。如果一个人的关爱、友善之情感需要没有得到满足或者没有得到激发，各方面的表现则有可能比较冷漠，缺乏对各方面的关注，那又何谈对他人、对家庭、对团队、对社会、对自然的关注，甚至包括对自身成长的关注和筹划，缺少责任的激情与愿望。

责任就是来自外在或本身激发而生成的任务、要求、规范的一种负责，一种担当。这种责任、担当，甚至乐于负责、勇于担当是与一个人基于健康情感的健全人格紧密相关联的。比如公与私、得与失、功与过、乐与苦等和隐含在孩子心灵深处的见解密切相关，责任感是一个人情感综合性素质的集中体现。

二、优化家庭环境，精心培养孩子责任感

（一）夯实孩子的博爱品格

“爱人”之说，源于孔子。“博爱”就是广泛地关爱他人。教师应引导家长教育孩子学会关心，家长要多用心，要在平时生活小事中，潜移默化地影响和教育孩子。

（二）培养爱心，从培养孝心开始

“百善孝为先”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，父母应教育孩子从小就懂得像孝敬自己的父母一样孝敬别人的父母，长大成人后像关爱自己的孩子一样关爱别人的孩子。当孩子心中能够想到别人的时候，他的社会化就开始了。当孩子能够处理好你我他之间的关系时，孩子的社会化就达到了一定的水平。

（三）培养关心，消除自我中心意识

由于部分家长对孩子的过于迁就与溺爱，导致当下有些孩子对他人漠不关心，且具有较强的自我中心意识。要消除孩子的这种自我中心意识，需着力培养孩子关心他人的良好品质，让孩子从他人的视角去看待问题、分析问题并着力去解决问题。孩子做错了事，家长就要反问孩子：“要是别人也像你这样行不行？”家长应努力培养孩子与他人交往的技能，让孩子在与他人的良好交往互动中，正确地认识自己，正确地看待他人，从而进一步消除幼儿的自我中心意识。

（四）参与集体活动，融入集体之中

家长应鼓励孩子多参加集体活动，比如，幼儿园组织各种艺术节活动、各种庆祝活动，如庆祝教师节等，鼓励幼儿关心集体，为集体出力，将自己融入集体中，去接受锻炼。还可以利用孩子身边的为他人着想的榜样去教育孩子。

（五）讲点奉献精神，孩子才能有担当责任

家长要让孩子懂得，自己是与社会其他方面紧密联系在一起的，一个人的精神上愉快和生活上享受，是与别人的劳动付出、操劳和奉献分不开的。如果每个家庭都能将孩子教育成一个负责任、懂关爱的人，整个世界将充满爱！

三、在孩子心中播下责任的种子

（一）言传身教，父母扮好榜样的角色

父母是孩子的第一任启蒙老师，父母要想让孩子将来成为一个有责任感的人，首先自己要做到负责，要知道，榜样的力量是无穷的。

（二）家长放手，培养孩子的自我责任感

家长如果希望孩子能更独立地处世，更清楚地认识自己，就应让孩子明白哪些事是自己的事，包括学习、良好习惯等，不要给孩子造成自己学习自己锻炼是为了家长的错觉，家长应要求孩子自己的事情自己做。

（三）承担后果，让孩子为自己的过失负责

负责不只是一种态度，更是一种观念。家长应让孩子品尝一下不负责的苦果，同时，让孩子懂得对自己的言行负责，家长不要过分袒护孩子。

（四）适当施压，让孩子尽早了解对家庭的责任

家长要让孩子积极地参与到家庭生活的方方面面，让孩子感觉到自己也是家里的主人，当孩子体验到自己确实是被整个家庭所需要的时候，孩子对家庭的责任感便会油然而生，家长应让孩子明白家庭角色与义务是并存的，这是一种很好的生活教育，无形之中培养了孩子对家庭的责任感与勤劳的习惯，能为孩子日后的工作和独立生活奠定基础。

结语

责任感是孩子的做人之本，责任感是孩子立足社会之根本。可以毫不夸张地说，孩子的责任感有多大，未来撑起的天空就有多大。作为家长，应该在孩子心中播下责任的种子，让孩子在纷繁复杂、竞争激烈的社会中脱颖而出。