初中体育课堂教学中提升学生核心素养的策略

何可

（浙江省温州市永嘉县东方外国语学校，浙江 温州 325000）

初中学生正处于身体生长发育的重要阶段，不仅需要充足的营养摄入，还需要配合一定的体育锻炼，但实际上初中生学习任务比较重，很难有时间和精力进行体育锻炼，对于体育课的兴趣也不高。学校及教师必须要重视对于学生体育核心素质的培养，针对目前体育课教学现状，把体育核心素质培养，摆在体育课堂教学的重要位置，采取多元化的教学策略，来提升初中体育课堂教学的有效性，从而帮助学生掌握体育技能，提高体育素养。

一、现阶段初中体育课堂教学中存在的问题

目前体育课堂老师往往采用灌输式教学，学生和老师之间互动很少，初中生年龄较小，对于体育课本应会充满兴趣，但是由于目前初中体育课堂中，学生的参与度较低，打击了学生对于体育课的热情和积极性，使得初中学生对于体育课失去兴趣。体育老师的综合素质会在一定程度上决定其课堂教学水平，目前多数学校都存在体育老师不足的情况，体育老师招聘中过分注重应聘者的体育素质，而忽视其文化水平。我国体育教学体系发展比较缓慢，体育终身化教育观念落后，甚至发展停滞。

二、初中体育课堂教学中提升学生核心素养的策略

（一）创新体育教学观念

初中体育老师必须对当前初中生身体素质不断下降的趋势有深刻认识，必须要对以往原有的应试教育教学观念有所转变，要重视和加强初中体育教学，让体育课真正的成为学生可以运动和锻炼的课堂，而不能成为学生进行自修的时间，让体育课堂真正发挥其应有作用。另外，初中体育老师在进行课堂教学时，应该对学生在课堂上容易出现的散漫随意状态进行管理，引导学生树立正确的运动观念和体育学习态度，对于体育运动项目的注意事项和动作要领等进行详细讲解，提升学生个人身体素质，培养学生养成体育运动和体育学习的好习惯。

在体育课开始之前，老师应该以学生为核心，提前准备课堂教学内容，把体育活动可能会用到的器材提前准备好，把课程导入语言设计好，将讲解内容变得富于感染力，使教学内容与动作示范相结合，加深学生的记忆。体育课堂教学与其他科目的教学不同，需要教师为学生进行动作示范和讲解，教师生动有趣的讲解以及良好的示范，都可以增强学生的学习积极性和学习欲望，帮助学生快速掌握动作要领，在模仿学习中记住动作的细节。教师应该在示范过程中，指出学生自主练习时容易忽略的部分，使学生可以从多方面去进行观察学习。在示范过程中，体育教师的动作必须是规范标准的，这是保证体育教学效果的基础。在进行一些比较复杂、有难度的动作时，教师可以进行动作分解，将动作细节分别呈现，可以让学生四至六人为一个小组进行练习，小组同学进行动作的反复练习过程中，可以分享经验，互相帮助，加快学习进度，也可以将一些比较复杂、难度较大的动作，进行游戏化学习，让学生进行该动作的比赛，例如在学习锻炼下肢力量的动作时，可以让学生进行三人两足或者青蛙跳等比赛，将该动作进行游戏化设计，不仅可以加强学生对于该动作的记忆，而且可以加大学生对于体育学习的兴趣，提升学习效果。在开展体育小组活动中，可以让学生之间相互帮助，分享动作要领，让学生来教学生，这样可以达到事半功倍的效果，也有助于活跃课堂教学气氛。

（二）体育教师应该培养学生的行为素养及健康意识

体育教师在课堂教学中，应该让学生了解体育运动的运动方式及注意事项，必须采取符合自身状况的体育运动进行健身，在课堂中规范学生行为，培养学生行为素养和健康意识，不能只重视对于运动技巧的教学，要培养学生的体育核心素质，必须把课堂体育教学与健康知识教育相结合，这样不仅可以让学生了解健康知识，还能够对体育技巧进行了解和学习。例如，在课堂中讲解足球的知识时，体育教师不仅应该只教学生如何去接球、运球，训练学生的技巧，也应该引导学生学习运动受伤后的处理方法。遇到挫伤或者是扭伤等情况都应该怎样处理，学习一些基础的健康知识。课前可以带学生去检查器材，使学生对于该项体育运动有更加深刻的了解。

（三）加强对初中学生品格素养的教育

学校教学的目的，是教书育人，不仅要教授给学生知识，还要引导学生树立正确的价值观和人生观，使学生具备优良的品格素养，体育课的成绩只是体育教学目标之一，学生对于体育运动的态度也是很重要的一部分。在体育课堂教学中，老师要根据学生的兴趣设置教学环节，让学生感受到体育运动带来的愉悦和积极影响，如学生在进行体育运动比赛时，学会了坚持不懈和拼搏进取，面对困难应该有承受能力，勇于面对挫折。体育精神不仅可以锻炼学生的品格，还可以让学生拥有强大的心理素质，积极向上的面对生活的起伏。教师可以进行针对性教学，组织学生在课堂上选择有挑战性的运动项目，培养学生勇于挑战，坚持不懈的精神；让学生进行足球和篮球等协作项目，培养学生与他人合作的能力加强学生对运动项目的认知和理解。

结束语：

综上所述，初中体育课堂教学要以培养学生的核心素质为导向，引导学生树立正确的运动观念，提升自身身体素质。目前我国的初中体育课堂教学中，还存在一些问题，基于此，教师应当创新教学观念，加强对初中学生品格素养的教育，培养学生的健康意识。