校园智慧环境与高中英语课堂交互的有机结合的研究

王钗

（合肥北城中学，安徽 合肥 230000）

创造校园智慧环境是我国教育改革和发展的必然结果，要提高高中英语教学质量，必须要将高中英语课堂教学与智慧化教学相结合，探索高效的英语课堂教学路径。

一、校园智慧环境的概念界定

智慧教学从广义上说，是希望通过现代信息技术等手段，改革教学方式，让学生能够进行自主学习和评价，加强师生之间的互动。换句话来说，进行智慧教育，其实就是要在现代课堂教学中，基于协作和共享的理念，用多媒体和网络化教学手段，来促进教学方式的改革，提升教育现代化水平。在高中英语教学中使用智慧化教学手段，建立智慧学习环境，是现代化教育发展的必然，能够为学生提供有效合理的教学资源和师生沟通工具，不但可以让学生感知到学习的具体情境，还能够利用软件进行自主测评和自动记录，可以帮助学生更好地进行高效英语学习，了解自己学习的进度。

二、建立校园智慧环境对高中英语课堂教学的影响

高中英语课堂智慧化教学，可以使教学内容更具有针对性，英语教师可以在教学中，根据课堂教学任务，设置相应的教学情景，帮助学生在新旧知识中间立起关联。学生能在智慧课堂活动中，分析问题并总结方法和规律，提升学生的自主思考能力和解决问题的能力。其次，在高中英语课堂中采用多媒体等现代技术，运用图片、音频和视频等不同的形式，进行英语教学可以加强师生之间的交流和互动，也可以采用一些技术化手段，如虚幻和对比等，来引导学生的思路，启迪学生的思维方式，提升英语教学的质量。另外，在高中阶段建立，英语智慧化学习环境，能够使教学目标设置更为科学，以教学任务为中心，帮助学生围绕关键性问题进行探索，寻求解答方案。教师在此过程中，可以引导学生学习正确的方法，并总结可以运用到自学当中的经验，提升其进行智慧学习的能力。

三、校园智慧环境与高中英语课堂交互有效结合的策略

（一）以现代化教学工具为核心

在以往的高中英语教学中，常常采用把教材和教师作为教学中心的教学方式，学生一般只能在教师的全程主导下，完成对课堂英语知识的学习，而构建智慧化校园环境，会将移动设备作为学高中学生进行英语学习的主要工具，平台能根据学生学习的特点和接受能力，设计具有个性化的教学方案，这种具有针对性的教学设计，能够提升学生的自学能力和自主思考能力。在建设智慧校园环境的背景下，教师也可以利用现代化的工具和技术，引导学生进行更为高效的学习，以高中微课教学为例，教师可以在课前根据教学任务，提前制作微课，可以利用图片、视频和音频的形式，来呈现教学内容，并掌握微课在课堂中使用的比例，利用微课为学生展示一些课堂中的重难点知识。教师通过微课教学能够提升学生英语学习的成效，帮助学生转变学习模式。以北师大版英语阅读《City and country》的教学为例，教师可以用电影中的相关视频作为课件，让学生了解英国城市与乡村中，人们不同的生活方式等，不但可以增强课程导入的有效性，还能开拓学生的视野。

（二）增强师生在课堂中的互动和交流

构建校园智慧环境，以移动设备为主要学习工具，教师可以用微课的形式，来进行课堂教学，教师可以根据学生的学习情况和掌握情况，进行针对性的教学点评。在智慧化校园环境中，学生如果在英语学习中遇到不懂的问题，可以及时向教师提问，也能针对疑难的问题，进行深入讨论，这种教学模式能够增强学生和老师之间的互动，提升学生在课堂教学的参与度，从而提升教师的教学质量。

（三）创设有效问题情境

根据素质教育和课程改革的要求，英语教师应该在课堂教学中，注重创设问题情境，这样有利于帮助学生衔接旧知识，导入新的知识，增强学生对于问题的理解。以北师大版英语阅读课文《English tea and coffee culture》为例，可以让学生提前预习，理解课文大义，可以先就学生所掌握的关于英国茶与咖啡的历史文化知识进行提问，可以让学生进行分组交流和互动，其次，可以扩展教学思路，引导学生思考我国的茶文化知识，培养学生的发散思维，这样能帮助学生对所学知识，进行深入思考，提升英语学习的有效性。

（四）构建英语学习小组

创设校园智慧环境，可以以现代化信息技术为核心，利用多种社交平台和软件，让学生进行小组化学习，现代的信息技术使学生能够不受时间和空间的限制，随时随地都可以和小组同学进行互动和交流，这样不但可以提升学生的英语实际运用能力，也可以提升学生的团队合作意识。在实际操作过程中，教师可以为每个英语学习小组布置个性化的作业，让学生进行探究性学习，共同完成，帮助学生提升口语能力和人际交往能力。

结束语：

在高中英语教学中，采取以现代化教学工具为核心，以英语学习小组为单位，注重学生与老师在课堂中的互动交流，从而提升学生的英语口语能力和学习积极性。校园智慧环境，可以有提高英语教学的有效性，弥补传统教学模式的弊端。本文中通过对于校园智慧环境概念的分析，探讨了建立校园周围环境，对于高中英语课堂教学的具体影响，并给出了可以促进校园智慧环境与高中课英语课堂有机结合的策略，希望能对高中英语教学提供一些帮助。