试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

方维静

（贵州省安顺市普定县黄桶街道皮官小学，贵州 安顺 562100）

小学生的各项能力还处于成长发育阶段，尤其是在写作能力上，学生自身的语言理解能力、表达能力与逻辑思维能力都在有所体现，因此在小学语文教学当中，作文是小学语文教学的重点部分。

一、调动学生学习语文的兴趣

课外阅读相较于课内的阅读来说涉及到的内容更加广泛，能够拓展学生的视野，提升学生学习语文知识的兴趣。小学低年级的语文教学主要是培养学生的语言表达能力，并在此基础之上培养学生的思维能力。在校内的语文教学当中，由于受到教材的影响，教师只能按照课内的教材内容来进行课程内容的设计，将重点放在字词、句子的解读上，这种重复性、专业性的知识学习方式使得学生难以产生兴趣，长此以往，学生的学习热情下降，学习的积极性受到打击，这就使得学生在语文知识的学习上存在了知识空白处。但是课外阅读的材料是由学生与家长共同选择的，学生可以根据自己的兴趣爱好来进行内的选择，这样学生便可以在自己兴趣的范围内容进行内容的阅读，在获取丰富知识的同时，收获了阅读的乐趣，使得自身从被动接受转变成为了主动索取，通过课外阅读的形式积累了丰富的语言词汇量，并且拓展了自身的写作思路，使得学生的写作水平有所提升。

二、有利于学生科学掌握写作技巧

我国古语有言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这是一种夸张的说法，但是不可否认的是，在书籍当中人们可以汲取更多的精神养分，使得自身的语言表达能力与写作能力获得提升。为了学生的成长与发展，我国实施了素质教育，但是在现实教学当中，传统的教学方式依旧盛行，学生的写作思想受到束缚，缺乏创新性，写作的内容与结构依旧参照例文，没有自己的想法与真实感受。这样十分不利于学生个性化发展。而通过课外阅读的形式，学生可以接触到多种写作风格与写作的思想，在课外阅读的影响之下，学生在写作的过程中也会或多或少的受到影响。

三、丰富的课外阅读利于学生写作素材的积累

想要写好一篇作文，首要的便是要积累足量的素材，只有拥有好的素材才能够帮助学生写出好的作文。但是课内的素材难以满足学生的需求，也难以让学生在学习的过程中提升自身的个性化写作能力。而且课内的时间学生大多用于各学科知识的学习，也没有过多的精力来满足自身的知识需求。但是学生可以利用课余的时间，进行课外阅读，积累足量的写作素材。而且相较于课内的知识内容来说，课外的知识内容更加地丰富，种类繁多，这样可以使学生在阅读不同的材料当中积累不同的语言词汇与写作思路，从而增强学生思维的活跃度。如在风景类的作文教学当中，教师可以引导学生通过课外阅读的形式，积累关于景色描写的语句，并且让学生结合自己的亲身体验，融入到的作文当中，丰富作文内容，提高作文水平。教师和家长要相互协调，帮助学生养成阅读，摘抄好词好句的习惯，并且适当引导，为学生提供机会将积累的好词好句得以表达和运用。

四、提升学生的写作意识

在积极开展不同语文教学实践活动时，学生个人的主观能动性尤为关键。教师除了需要了解学生的主体需求之外，还要保证学生积累丰富的知识量，这一点对其后期的语文学习尤为关键。结合相关的实践调查不难看出，在课内阅读实践时，学生只能够结合自身自主学习中存在的不足进行反思，极少有学生能够主动地接受教师的引导。相比之下，课外阅读则能够将更多的自主权、选择权交给学生，学生的参与积极性较高，同时也能够学到更多的汉字，不断提高个人的语言水平以及写作水平，促进自身知识量的稳定提升。另外，阅读课外书能让学生接触到更多新鲜的知识，实现对语言的有效掌握，丰富个人的写作素养。结合学生的具体情况，对现有的课外阅读教学活动进行分析不难发现，在对各种心态、场景以及情节等进行分析的过程中，学生能够积极借鉴这些重要的写作经验，促进个人写作素材的丰富以及多元化，实现个人逻辑思维能力以及动手能力的提升。

五、提升学生的写作能力

学生写作能力的提升是一个长期的过程，教师需要投入更多的时间和精力。同时，极少有教师能够在教学实践过程中采取有效的策略以及手段提高学生的写作能力。之所以会出现这一现象，主要在于写作能力的提升需要以学生为主体。如果教师过多地参与其中，会严重挫伤学生的积极性，因此教师需要站在学生的角度进行课外阅读教学实践，鼓励学生主动参与。结合相关调查不难发现，在课外阅读过程中，学生个人的写作能力得到了有效提升，同时，还能够掌握好词佳句的运用技巧。但是，极少有家长能够为学生主动营造良好的阅读氛围，甚至直接将考试分数作为最终的评价标准以及依据。这种较为传统的思想严重影响了学生的个性化发展，阻碍了我国素质教育以及新课程改革的落实。对此，在开展课外阅读教学的实践过程中，教师以及家长必须树立正确的理念，积极实现家庭教育与校园教育的有效结合，保障教师及家长都能够了解学生的真实学习状态以及学习情况，真正为学生营造良好的校园与家庭学习环境，促进家庭教育及学校教育资源的优化配置和利用。

结语

综上所述，课外阅读对于小学语文作文教学有着重要的作用，能够促进小学生多个方面能力的成长与发展，从而增强学生的作文写作能力，提升学生语文学科的成绩。