提问技巧在小学英语课堂中的使用策略初探

徐青云

（江西省吉安市永丰县沿陂水东小学，江西 吉安 331500）

小学教育是我国教育的基础内容，小学生此阶段也是第一次接受系统性的教育，教师宅小学教学中的方式，对学生未来的思维方式会带来较大的影响。而小学生在学习英语的过程中，也是学生重新掌握一门语言的过程[1]。在此过程中，教师需要帮助学生逐渐养成英语思维，促进学生可以主动学习英语知识。教师在课堂教学中利用提问的方式进行教学时，可以极大的调动小学生的积极性。但是，教师在提问中也需要注重一定的技巧，如提问中的趣味性、准确性等。

一、在小学英语课堂提问中进行有效提问的重要性

对于小学英语课堂教学来说，语言是实现教学目标的重要手段之一，同时也是教学的组成。因此，教师就要掌握好正确运用语言的方法，利用好提问的作用。第一，只有提出有效的问题，才能促进学生语言输出的欲望。在开展小学英语教学中，教师就可以利用一定的时间来借助教学方法为学生创建出可以开口讲话的机会。第二，在课堂教学中教师可以利用英语问题来掌握好学生对这一知识的实际掌握情况。在传统的教学理念下，教师片面的认为在课堂中大量向学生讲述就可以让学生理解好这一知识点。但是从实际上来说，这种教学方法很容易造成学生出现不懂装懂等问题。所以教师就可以借助问题来吸引学生，结合学生所给出的答案来评估学生对这一知识点的掌握情况，同时教师也可以结合学生存在的不足来开展有针对性的教育。

二、提问技巧在小学英语课堂中的使用策略

（一）利用趣味性提问激发学生的英语兴趣

小学生的心理发育现阶段还不够成熟，教师在英语课堂的教学中需要考虑到学生的心理发育状况，选择学生感兴趣的点开展提问。从而引导学生的兴趣，让学生可以主动开展英语知识的学习[2]。小学英语是英语学习的起步阶段，此阶段帮助学生养成良好的学习兴趣对学生未来学习英语有重要作用。因此，教师在课堂授课的过程中，可以将知识点进行适当的转换，从学生感兴趣的角度进行提问。例如，在讲授At the zoo这一章节时。本章中的教学目标主要是让学生可以掌握It’s so …和Look at the …等句型。因此教师在教学中可以结合学生的生活，让学生结合自己去动物园的经历向学生提问，如， What kind of animal did the students see in the zoo for the first time?并让学生使用Look at the …句型的 形式来回答，也可以使用It’s so …句型来具体说一下动物的特点。教师在教学过程中结合学生的生活经验进行提问，可以让学生的学习兴趣得到充分激发，进而帮助学生从小养成良好的英语学习的兴趣。

（二）利用巩固性提问加强学生知识掌握度

教师在小学英语的课堂提问中，不仅需要注重问题的趣味性，并且需要结合本章中的教学知识，让学生围绕相关的知识点进行英语知识的学习。教师在教学中采用提问的方式，最主要的是引导学生主动思考和主动探究英语知识，因此教师在提问的过程中需要结合所学的知识点，让学生在自由思考的过程中可以学习到英语课程中的课本知识点。例如，在讲授 Meet my family!，在本章中主要让学生掌握uncle, cousin, aunt,family等单词，并可以用对话的形式简单交流自身的家庭情况。因此教师在课堂提问的过程中可以结合学生的家庭进行提问，帮助学生更好的掌握有关家庭的词汇。如，How many people are there in your family?以及What is your aunt's job?教师在提问中也需要注意知识点的回顾，并且在章节中的重点区域还需要反复进行提问，帮助学生更深刻的掌握中本章中的知识内容。

（三）利用开放性提问拓展学生的思维方式

小学英语也是素质教育中的重要课程之一，因此教师在评价学生的学习成果时也通常是采用考试的形式。因此教师在课堂提问的过程中也基本是围绕知识点进行，非常注重学生对课本知识的额掌握度。但是部分教师在教学过程中过于拘泥课本，会让学生的思维在一定程度上受到束缚，因此教师在提问时也需要注意问题的开放性。例如，在讲授My week这一章节时，在本章中主要让学生掌握Tuesday, Wednesday等日期的单词，并可以使用What do you have on..? I have on...？等句型进行交流。教师在提出开放性问题时，如，What will you do on the weekend?。而学生在回答时会结合自身的生活经历将课程知识相联系，让学生在问题中养成良好的思维方式，锻炼学生思维的灵活性可广阔性。

结语：小学英语是学生养成英语兴趣和英语思维的关键阶段，而教师在教学过程中提出问题可以帮助学生主动的探究英语知识。提出问题的过程比解决问题的过程要更为重要，问题可以引导学生进行思考，从而在思考中寻找到解决问题的方法[3]。因此在英语教学课堂中，教师就要保证自身提问具有一定的技巧，同时还要在恰当的时间来向学生提问，这样才能更好的吸引学生，帮助学生集中注意力，积极参与到学习中去，通过探讨与交流，以此来掌握好这一知识。教师需要注重提问的技巧，让学生在学习中处于主体地位。