异步教学法在农村中学足球训练中的运用

张永海

(甘肃省白银市靖远县三滩中学，甘肃 白银 730615）

前言：足球课堂的教学能够直接提升学生的身体素质。同时，在教学的过程中培养学生的团队精神。在农村初中的足球教学中教师要努力的克服农村学校教学的局限，不断地更新教学方式，在教学的过程中应用异步教学的方式，提升学生在课堂中的学习效率。农村初中学校开展足球教学会受到场地和教师教学水平的限制，异步教学法在农村初中足球教学中的应用会有效的改善，农村初中在教学环境上的不足，保证体育教学中足球教学效率的提升和足球教学质量的增强。

一、异步教学方式的主要内涵

异步教学法在农村初中足球教学中的运用，强调教师在教学中要凸显学生的主要位置。先引导学生在课堂中提升自主学习的能力。同时加以教师应用异步教学方式的指导就会，活化足球课堂中的教学成果。此外，异步教学形式在足球课堂中的应用，要求教师要全面了解和掌握学生的不同学习能力，可以对学生进行分组分层的足球教学为不同的学习层次和学习小组设置不同的教学目标，分配不同的学习任务，这样就会引导学生在学习中主动的完成教师布置的任务，在教学课堂的结束时实现农村初中体育课堂教学目标的。实现异步教学是初中足球教师在课堂教学中更新教学方法的体现，会在课堂教学中充分地尊重学生的个性学习思维，培养学生在数学学习中的个性发展，综合的提升学生的足球学习素养[1]。

二、农村初中的足球教学现状

受到传统教学思想的影响，在农村初中的足球练习中学生的参与意识不强，学生主要是在文化学习中投入精力，使得学生在足球练习中缺乏参与意识。再者就是农村初中的教学条件比较落后，满足不了学生在足球练习中的需求，就会降低学生在足球练习中的热情，导致农村初中的足球训练取法正常的开展。教师在农村初中的足球教学中要善于改善问题更新方式，培养学生的足球技能。

三、异步教学法在农村初中足球教学中的应用

（一）引导学生自主学习

教师在足球教学中要充分地尊重学生的个性化学习思维，显现异步教学形式中的技术内涵。因此，在农村初中的足球教学中应用异步教学模式，教师首先要了解学生在课堂学习中的兴趣和实际体能，让学生根据自己的实际情况，选择合适的学习内容，就会有效地增强学生的足球学习能力培养学生的体育学习信心，让异步教学模式在农村初中体育教学中发挥出最大的优势[2]。

例如：在有关传球的教学中，教师就可以应用异步教学的方式，让学生根据自己的喜好和练习习惯选择合适自己的传球练习方式。学生可以选择和同学之间面对面的进行传球；也可以在课堂中简单地组织小组让5-6名学生在一起进行传球练习；教师引导学生根据自己的习惯和性格，选择自己喜欢的传球练习模式，就会有效地增强学生在传球练习的积极性，增强农村初中足球练习的效果。

（二）采用分层，教学的形式

教师在农村初中的足球课堂中采用异步教学的方式，要先对学生在足球学习中的能力和特点进行了解，学生在课堂学习中的实际能力和兴趣喜好是教师采用分层教学方式的主要依据，教师要科学地进行足球的分层教学，这样就会有效地保证学生在课堂学习中足球学习技能的提升[3]。

例如：教师在课堂教学中要充分的了解学生在课堂学习中对足球的不同态度，将对足球感兴趣的学生和足球技能比较强的学生，再者就是积极参与足球练习的学生分成三个不同的层次，为三个不同层次的学生设置不同的足球教学内容和目标。这样就会有针对性地提升学生在足球课堂中的学习技能，可以让足球技能比较强的学生，观看一些足球比赛的视频，增强学生的足球练习技巧，让学生提升综合的足球能力；让足球学习兴趣不高的学生进行简单的足球练习增强学生的足球训练信心，提升学生的参与意识；引导积极参与足球练习的学生进行足球比赛，这样就会让学生在课堂练习中感受到足球学习的兴趣，有效的提升足球训练的成果。

（三）进行整体和综合的足球教学

教师在农村足球的课堂教学中应用异步教学的方式，同样也要重视课堂教学的整体性。要对学生在课堂学习中的整体结果进行监督，同时要培养学生在课堂学习中的团队意识。教师全面的综合的系统的了解和分析学生在足球练习中的情况，找到学生在课堂学习中的问题和不足，针对性地在足球和堂中加以指导，就会综合的培养学生提升足球训练技能。

例如：教师可以通过足球比赛的形式来挖掘学生在足球练习中的问题和不足，同时比赛的形式也培养了学生的团队合作意识的要求，比赛的方式会吸引学生主动的完成足球课堂的练习和训练，提升学生对足球技巧的掌握。教师针对学生在足球练习中的问题，进行科学的指导从整体上提升学生的足球训练技巧。

结语：综上所述，异步教学形式在农村初中课堂教学中的应用，为有效地增强学生的足球练习效率提供了基础优势。教师应用异步教学的模式，同时考虑到不同学生在足球课堂中的学习能力，就会让学生在课堂学习中产生被关注的感觉，增强学生在足球课堂中的参与意识，让学生在主动的练习和训练中提升和增强足球练习的成果。异步教学的模式同时有效的改善了农村初中在办学条件的上的不足，会弥补农村初中的落后，综合的培养学生的足球能力。