大班健康活动设计：我会保护眼睛

马莹

（辽宁省锦州市太和区幼儿园，辽宁 锦州 121000）

一、设计意图

《纲要》中指出：“孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。”眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是我们人体重要的感觉器官，是人类智慧的窗口，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康，导致眼睛严重受损。然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，为此我设计了《我会保护眼睛》的活动。

二、活动目标

1 、认知目标：了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2 、技能目标：创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。

3 、情感目标：懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识。

三、活动重点：指导幼儿保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法

活动难点：创编眼保健操。

四、活动准备

每人一面小镜子、眼睛图片和眼睛结构图、贴鼻子的图片、眼罩一个、课件PPT、眼保健操的音乐。

五、活动过程

(一)猜谜引出活动主题“眼睛”

小朋友你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们出个谜语让你们猜一猜。小朋友们要认真听。上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。动动你们的小脑筋想一想是什么？老师提示一下是我们人脸上的一个重要部位。以此引出主题眼睛。

(二)出示眼睛的图片和眼睛的结构图，让幼儿观察了解各部位名称

1.出示谜底眼睛的图片，然后让幼儿用镜子观察自己的眼睛。

提问：

①眼睛的上面有什么？(眼睫毛和眼睑)

②眼睛里面像黑葡萄的是什么？(眼珠)

③眼睛最中间的小黑点是什么？(瞳孔)

2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察了解眼睛的外部结构、用途。

提问：眼睫毛有什么用处？(能保护眼睛不被强光照射，防止尘土落入眼睛里)

教师小结：眼睛的上面和下面是眼睑和眼睫毛，眼睫毛对眼睛有保护作用，能保护眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

刚才我们认识了眼睛的外部结构，下面我们一起来做个游戏好不好？

(三)玩游戏：贴鼻子

通过玩游戏让幼儿体验看不见东西时的感受，感知没有眼睛会给人们的生活带来很多的不便。

为什么刚才有的小朋友把鼻子贴歪了？因为眼睛被蒙上了什么也看不见了。那你们说没有眼睛行不行啊？(不行，会给人们的生活带来很多不便)

(四)听故事《眼镜公主》，让幼儿认识眼睛的重要性

有一位公主，她就不好好的爱护自己的眼睛，你们想知道她的眼睛怎么了吗？下面老师给你们讲一个《眼镜公主》的故事，小朋友们认真听。

提问：

1.公主的眼睛怎么了？(眼睛红红的难受，看不清东西，把桔子当网球，把小羊当小狗，把7当成9搭错公交，把数字3看成8)

2. 公主的眼睛是怎么近视的？(玩iPad、玩游戏、看电影)

3. 公主近视了要戴眼镜，那她喜欢戴眼镜吗？从哪里看出来的？(不喜欢)(眼镜总是压得鼻子红红的，做运动怕眼镜掉下来，从空调房出来眼镜全是雾气，喝热汤镜面上全是水汽，什么也看不清)

4.公主用什么办法让眼睛变好的？(到户外做运动，吃胡萝卜和绿色蔬菜)

(五)讨论活动：眼睛很重要，我们应该怎么保护自己的眼睛呢？

1.不躺着看书

2.不近距离看电视

3.不用脏手擦眼睛

4.玩耍时不要伤害眼睛

5.保持正确的读与写的姿势

6.多吃蔬菜

(六)创编" 眼保健操"

小朋友，你们的眼睛是不是累了，让我们的眼睛休息一下，我们一起来创编一下眼保健操好不好？

1.教师鼓励幼儿创编运动眼球、放松眼睛的眼保健操

2.放音乐幼儿一起做创编的眼保健操

教师小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛，你们能做到吗？

六、活动延伸

1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动

2.进一步开展有关如何保护眼睛的讨论

活动反思：

《我会保护眼睛》这一节课非常贴近幼儿的生活，学会如何保护眼睛对孩子们健康十分有益。这节课的选题是十分有实际意义和教育价值的。我选择的授课模式是使用多媒体教学运用PPT 向孩子们直观的展示每一个环节与图片内容。活动一开始，我用好玩的谜语“上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄”，来引起孩子们的学习兴趣。然后让幼儿拿出小镜子来观察自己的眼睛是什么样子的，眼睛的外部结构图引导孩子们观察，孩子们都能积极地举手回答自己所看的的眼睛的结构，但对眼睛的各部位名称说的还不是特别正确，在播放PPT的时候，很多孩子对眼睛的认识还是不够的。只知道眼睛有眼珠和眼毛，而且不知道眼睛里的部位其它用处，只知道眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字，进一步让孩子了解眼睛的各部位名称和它们的用处。这一环节我觉得自己做的比较充分，为了让孩子们更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份镜子利用镜子观察自己的眼睛。我觉得同伴观察比观察自己的眼睛，孩子们的兴趣会更高。看着孩子们在那里照着镜子，东找找西找找，仔细的在观察着自己眼睛。完全不用老师一直说观察观察，他们会主动去镜子里发现，这样也达到了以幼儿为主体的要领。在此为了让孩子们能够更加活跃，我在此穿插了小游戏：贴鼻子。孩子们的眼球在这时得到了一定的放松，让整节课不会那么枯燥。同时也知道了没有眼睛会给人们的生活带来很多的不便。接下来我就引导孩子们了解保护眼睛的重要性和保护眼睛的办法，先请幼儿欣赏故事《眼镜公主》，问他们眼镜公主的眼睛怎么了？她是怎么近视的？她喜欢戴眼镜吗？公主用什么办法使眼睛变好的？并告诉幼儿眼镜戴在鼻梁上很不舒服，可是没有眼镜也不行，什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。为了加深幼儿保护眼睛的意识，我们接着欣赏了几张图片 ，请孩子们讨论这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？最后教师总结。《我会保护眼睛》整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、玩一玩，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛的知识，提高了幼儿的认知能力。让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。