中职钢琴教育(教)学中存在的问题及创新策略

李媛媛

(云南省曲靖市麒麟区职业技术学校，云南 曲靖 655000)

一、前言

中职院校钢琴教育目的，是为了培养更多更专业的人才，进入到社会满足社会需求。而中职院校毕业生，由于基础薄弱，自主学习能力不足，导致专业能力欠缺等原因，在学习上的主观能动性不强。因此在教学教学中，为了提高教学质量，培养社会需求的专业型人才，对中职院校学生的培养上，结合企业需求，结合学生自身特点与学情，创建先进的教学模式，来加强对学生的培养。

二、中职学校钢琴教育学中存在的问题

(一)过于注重实践

我国目前各中职院校，为了更好的培养社会需求的专业型人才，在人才培养上，采取了各种校企合作的方法，为提高学生的实践能力创造条件。中职学校校企融合教育模式的应用，很大程度上提高了学生的就业率，提高了学生的实践能力，使学生能够更好的适应企业需求。但是在钢琴专业，中职院校教育教学注重学生的实践能力的培养的同时，忽视了专业技能的培养，不利于学生的专业基础知识的学习与提高，也不利于学生的综合素质的提高。

(二)教学模式过于陈旧

在中职院校，钢琴教学模式更新速度慢，传统的一对一教学模式应用较广泛，教学方法主要应用口传心授，还停留在师傅徒弟阶段。在认识上亟需提高，一对一教学模式，从形式上更加显现出了对钢琴教学的重视程度，但是在实际上，限制了学生学习能力的发挥，也存在着钢琴教学成本过高、师资资源浪费现象。……