浅谈如何提高小学作文教学的有效性

郭娜

（辽宁省 盘锦市 大洼区新开学校，辽宁 盘锦 124204）

小学作文教学是小学语文教学的重点和难点。新课标指出，在作文教学中培养学生的写作兴趣，提升学生的观察能力，使学生的作文能够表现印象最深、新奇有趣及最受感动的内容。因此，让学生喜欢写作是提升学生写作能力的基础，让学生快乐写作是学生把作文写得精彩的关键。但是现实情况是，学生一遇到作文就产生了畏难发愁情绪。教师给学生范文，以期给学生作文以灵感，可是学生往往依照范文进行复制，成为千篇一律、千人一面的“八股文”，作文中很难见到学生的真情实感。因此，在小学作文教学中根据学生特点，让学生喜欢作文、提升作文教学的有效性，是小学作文教学的重要课题。

一、观察生活，积累素材

生活是写作的源泉。教师不仅要教会学生阅读教材文本，也要教会学生阅读生活。为了丰富学生的写作素材，教师可以将学生的生活与写作联系起来，多进行表现生活内容的练笔。教师要引导学生观察生活，在学校观察老师与同伴的一言一行，在家里观察父母的言谈举止，让学生自主选材进行写作。生活是丰富多彩的，教师可以确立一个宽泛的写作范围，让学生有自由发挥和想象的空间，让学生写出对生活的真情实感，达到我笔写我心的目的。教师要选择学生感兴趣的事件，让学生的作文有话可说，有感而发。例如，学校运动会往往成为学生高度关注的热点。……