浅谈小学数学教学中培养学生综合素质的策略

胡叶

（湖南省隆回县荷香桥镇中心小学，湖南 邵阳 422000）

一、引言

自从改革开放至今，我国的社会也得到了良好的发展，教育行业也获得了更加广阔的发展空间。随着我国经济的发展情况良好，我国的教育行业也逐渐被人们所重视。传统的教育行业中，“学习成绩”是检验教学质量和学生能力的唯一标准。但是随着教育行业的发展和完善，新课程标准中也明确规定，要以综合素质能力作为学生的能力考评制度。所以在此基础下，就必须将综合能力培养融入到日常的教学课堂中，让学生在学习理论数学知识的同时加强其综合素质的培养力度。

二、小学数学教学中培养学生综合素质的现状

（一）加强分层次教学

小学作为学生正式接触知识的第一个时期，在这个阶段能否给小学生培养一个良好的学习习惯，打下良好的学习基础，对于小学生未来的学习而言都有着深远的影响。所以在这个阶段，教师在进行教学的过程中，也要从综合素质的角度来对学生进行培养，并且以新课程标准为基础，对教学手法大胆创新，帮助学生塑造正确的人生观念和价值观念。除此之外，在针对学生进行综合培养的过程中，也要将学生视为教学的主体，贯彻“以人为本”的教学原则，针对每一个学生的个人性格和学习能力来进行教学。事实上，数学课对于小学生而言，较为枯燥难懂，小学生由于理解能力较差，所以在学习数学的过程中会较为吃力，所以教师必须针对此类问题，加强分层次教学的手法，来帮助小学生进行理解。……