高中物理学习困难的形成原因及对策分析

杨月月

（四川省广安花桥中学校，四川 广安 638500）

物理是高中理科各科目中比较难学习的一科，特别是对于物理成绩中差等的同学总会有这样或者那样的疑问，上课听的懂、听得清，但是课下自己做题就不会，对于这样一个普遍的问题，该如何应对呢？我们都知道学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、应用（作业）、复习等。在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，最终导致无力学习效果不佳。

一、高中物理学习困难形成的原因

（一）物理这一学科本身的特点

首先，从知识要求上，物理学把整个自然界当作研究对象，以基本概念为基石，以基本规律为核心，基本观念和方法为纽带，构成了物理学的学科结构。学好物理，必须掌握物理概念、物理规律、物理观念和方法。但它们本身的抽象性、复杂性、缄默性；物理观念、方法、知识结构及物理应用和技能的个体性、不可言传性、无意识性，使得物理学习内容“内隐”的程度较大，增加了物理学习的难度。其次，从思维方法上，要求很好的形象思维，更要有很强 的抽象思维。比如弹力、摩擦力，不但要求学生能在脑子里形成空间上的形象图景，又要有从众多有现象中抽象出力的作用点，方向，大小，产生条件等这样的抽象思维。最后，从能力要求上，要求学生要有：理解能力、推理能 力、数学工具处理物理问题的能力、分析综合能力、观察和实验的能力。……