自主学习模式下的初中英语写作教学

江苏省盐城市滨海县第一初级中学 管海兰

自主学习模式是与传统的接受学习模式相对应一种学习模式，这一学习模式更加强调学生在学习过程中的主导作用以及学习积极性的激发，弱化教师在课堂上的绝对掌握，将教学课堂更加充分地交给学生。在最新版的初中英语课程标准中，明确指出在进行英语写作教学时，要注重培养学生的英语思维能力，在英语文章中突出学生对于题目的思考，摒弃过去在教学中注重优秀英语范文模板的教学模式。自主学习模式所具备的特点，能够很好地与当代初中英语写作教学课堂相融合，但在实际的操作中教师仍难以有效发挥自主学习模式的积极作用。本文从客观的初中英语教学实际情况出发，深入探讨研究自主学习模式与初中英语写作课堂如何有效结合，以更好地促进学生的英语协作学习，让学生的主体地位更加突出。

一、结合英语听读说教学，鼓励学生积极用英语进行交流

学生在进行英语写作的过程中，实际上是对自身积累的英语知识内容的有机整合，将所学到的词汇语法知识，通过已形成的英语思维模式，形成一篇有逻辑性的英语文章。因此在进行初中英语写作的教学过程中，对于学生的听力、阅读以及口语教学也不能忽视，从而进一步地丰富初中英语教学课堂。在初中英语教学中，听力、阅读、口语以及写作教学是密不可分且相辅相成的，教师要意识到英语听读说教学最终是可以益于写作教学的。……